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Lámina sobre el ciclo del agua
Libro electrónico | Infografía
Información general sobre la circulación y conservación del agua en la Tierra. Este material fue elaborado por la Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo (Acumar).
Lámina sobre el cuidado del ambiente
Libro electrónico | Infografía
Este material fue elaborado por la Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo (Acumar).
ACUMAR: Glosario ambiental
Libro electrónico
El Glosario Ambiental busca familiarizar al lector con términos e ideas que tienen una incidencia cotidiana y permanente en el proceso de saneamiento que lleva adelante la Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo (ACUMAR).
ACUMAR: Agua, higiene y hábitos saludables
Libro electrónico
¿Alguna vez pensaste cómo influye el agua en nuestras vidas? ¿Sabías que el agua es fundamental para el desarrollo de nuestra vida? ¿Por qué a pesar de haber tanta agua en el planeta es un bien escaso? Compartimos un cuadernillo para responder éstas y otros interrogantes sobre el agua y así colaborar en la construcción de un ambiente más saludable.
La Cuenca Matanza Riachuelo y Acumar
Libro electrónico | Actividades
¿Alguna vez pensaste por qué está contaminada la Cuenca Matanza Riachuelo? ¿Qué es la contaminación? y ¿Por qué está contaminada la CMR? Compartimos un cuadernillo con actividades para responder éstas y otros interrogantes sobre los residuos y así colaborar en la construcción de un ambiente más saludable.
ACUMAR: Orientaciones para el aula
Libro electrónico
Este documento busca complementar al «Marco Conceptual de la Cuenca Matanza Riachuelo». Incluye secuencias didácticas para Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria, mapas y recursos recomendados para trabajar en el aula.
Educación digital inclusiva para estudiantes con discapacidad motora
Libro electrónico
Cuadernillo con propuestas y orientaciones para el docente acerca de cómo generar actividades significativas para los trayectos de enseñanza y aprendizaje de niños y niñas con discapacidad motora.
Educación digital inclusiva para estudiantes con discapacidad auditiva
Libro electrónico
Cuadernillo con propuestas y orientaciones para el docente acerca de cómo generar actividades significativas para los trayectos de enseñanza y aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva.
Los residuos en la Cuenca Matanza Riachuelo (CMR)
Libro electrónico | Actividades
¿Alguna vez pensaste qué cantidad de basura genera una persona por día? ¿Qué es un residuo y qué diferencia tiene con la basura propiamente dicha? y ¿Qué es una gestión integral? Compartimos un cuadernillo con actividades para responder éstas y otros interrogantes sobre los residuos y así colaborar en la construcción de un ambiente más saludable.
Lámina sobre el ciclo del agua
Libro electrónico | Infografía
Información general sobre la circulación y conservación del agua en la Tierra. Este material fue elaborado por la Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo (Acumar).
Lámina sobre el cuidado del ambiente
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Este material fue elaborado por la Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo (Acumar).
ACUMAR: Glosario ambiental
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El Glosario Ambiental busca familiarizar al lector con términos e ideas que tienen una incidencia cotidiana y permanente en el proceso de saneamiento que lleva adelante la Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo (ACUMAR).
ACUMAR: Agua, higiene y hábitos saludables
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La Cuenca Matanza Riachuelo y Acumar
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Este documento busca complementar al «Marco Conceptual de la Cuenca Matanza Riachuelo». Incluye secuencias didácticas para Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria, mapas y recursos recomendados para trabajar en el aula.
Educación digital inclusiva para estudiantes con discapacidad motora
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Cuadernillo con propuestas y orientaciones para el docente acerca de cómo generar actividades significativas para los trayectos de enseñanza y aprendizaje de niños y niñas con discapacidad motora.
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Cuadernillo con propuestas y orientaciones para el docente acerca de cómo generar actividades significativas para los trayectos de enseñanza y aprendizaje de estudiantes con discapacidad auditiva.
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