- Directivos 70
- Docentes 395
- Estudiantes 286
- Administración 1
- Agro y Ambiente 9
- Arte 29
- Artes Audiovisuales 25
- Artes Visuales 21
- Biología 16
- Ciencia Política 13
- Ciencias 3
- Ciencias Naturales 123
- Ciencias Sociales 296
- Ciencias de la Educación 54
- Comunicación 7
- Cultura y Sociedad 45
- Economía 1
- Educación Ambiental 13
- Educación Artística 19
- Educación Digital 36
- Educación Física 9
- Educación Tecnológica y Digital 50
- Filosofía 2
- Formación Ética y Ciudadana 98
- Física 2
- Geografía 146
- Historia 112
- Juego 7
- Juguetes 1
- Lengua 10
- Lengua y Literatura 387
- Lenguas Extranjeras 1
- Literatura 36
- Matemática 14
- Música 23
- No disciplinar 26
- Otros 8
- Prácticas del Lenguaje 5
- Psicología 4
- Química 3
- Robótica y Programación 9
- Salud y Ambiente 3
- Sociología 4
- Tecnología Educativa 12
- Audio 99
- Colección 80
- Galería de imágenes 10
- Actividades 101
- Artículos 137
- Efemérides 33
- Educación Artística 2
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 3
- Educación Especial 3
- Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) 69
- Plan Nacional de Lecturas 309
- Seguimos Educando 414
Audiencia
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Etiquetas

Educación y TIC: la mirada de cuatro especialistas internacionales
Texto | Artículos
Compartimos cuatro entrevistas realizadas por el portal educ.ar a Donna Burton Wilcock (PhD en Educación por la Universidad de Oxford), Gonzalo Frasca (consultor y catedrático de videojuegos en la Universidad ORT de Montevideo), Christina Preston (investigadora y profesora en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres) y Nelson Preto (profesor titular de la Universidad Federal de Bahía, Brasil).