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Malvinas, la cuestión americana
Video | Material audiovisual
¿Por qué Inglaterra sostiene como válida su ocupación en Malvinas? Nos adentramos en la soberanía argentina sobre las islas como parte de un reclamo latinoamericano formulado desde la diplomacia y avalado por distintos líderes regionales.
Un viaje a Malvinas
Video | Material audiovisual
Por primera vez después de la guerra, alumnos y docentes de una escuela pública argentina -José Honorio Ortega, Provincia de Santa Cruz- viajan a las islas Malvinas para producir un encuentro educativo y social con alumnos isleños. Una experiencia histórica y emocionante.
Malvinas, historia de la usurpación
Video | Material audiovisual
Desde el descubrimiento de Malvinas, en 1520, hasta la usurpación por parte de Gran Bretaña, el 2 de enero de 1833. A través de la mirada de los historiadores Javier Trímboli y Mario Volpe, y con la participación del malvinense Alejandro Betts, retomamos los principales acontecimientos históricos y los intereses geopolíticos que tuvieron las islas durante esos años.
La guerra de Malvinas
Video | Material audiovisual
En la séptima temporada de Filosofía aquí y ahora, José Pablo Feinmann aborda los movimientos políticos en Argentina durante el siglo XX. Partidos, ideologías y figuras cuyo compromiso con sus ideas y con aquello que pensaron marcaron el pensamiento nacional contemporáneo. La izquierda argentina y sus máximos referentes, el anarquismo, la Unión Cívica Radical, el peronismo, el 17 de octubre, el Cordobazo y el Viborazo, y otros temas.
Satélite Arsat-1
Video | Material audiovisual
El Arsat-1 es un satélite geoestacionario de telecomunicaciones construido íntegramente en la Argentina. Fue desarrollado para transportar señales de video, Internet y telefonía con una cobertura geográfica que concentra su potencia máxima sobre la Argentina –incluyendo las bases antárticas e islas Malvinas–, lo que permite brindar conectividad de igual calidad a todas las regiones del país.
El juego de tablero: jugar, enseñar y aprender
Texto
¿Cuáles son los principales debates que presenta el juego en la enseñanza? ¿Qué es un juego de tablero? ¿Lo concebimos como una tecnología? ¿Cómo podemos incluirlo en el aula? Algunos de estos interrogantes y otras cuestiones serán abordados en esta nota.
Malvinas, la cuestión americana
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Un viaje a Malvinas
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Por primera vez después de la guerra, alumnos y docentes de una escuela pública argentina -José Honorio Ortega, Provincia de Santa Cruz- viajan a las islas Malvinas para producir un encuentro educativo y social con alumnos isleños. Una experiencia histórica y emocionante.
Malvinas, historia de la usurpación
Video | Material audiovisual
Desde el descubrimiento de Malvinas, en 1520, hasta la usurpación por parte de Gran Bretaña, el 2 de enero de 1833. A través de la mirada de los historiadores Javier Trímboli y Mario Volpe, y con la participación del malvinense Alejandro Betts, retomamos los principales acontecimientos históricos y los intereses geopolíticos que tuvieron las islas durante esos años.
La guerra de Malvinas
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En la séptima temporada de Filosofía aquí y ahora, José Pablo Feinmann aborda los movimientos políticos en Argentina durante el siglo XX. Partidos, ideologías y figuras cuyo compromiso con sus ideas y con aquello que pensaron marcaron el pensamiento nacional contemporáneo. La izquierda argentina y sus máximos referentes, el anarquismo, la Unión Cívica Radical, el peronismo, el 17 de octubre, el Cordobazo y el Viborazo, y otros temas.
Satélite Arsat-1
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El Arsat-1 es un satélite geoestacionario de telecomunicaciones construido íntegramente en la Argentina. Fue desarrollado para transportar señales de video, Internet y telefonía con una cobertura geográfica que concentra su potencia máxima sobre la Argentina –incluyendo las bases antárticas e islas Malvinas–, lo que permite brindar conectividad de igual calidad a todas las regiones del país.
El juego de tablero: jugar, enseñar y aprender
Texto
¿Cuáles son los principales debates que presenta el juego en la enseñanza? ¿Qué es un juego de tablero? ¿Lo concebimos como una tecnología? ¿Cómo podemos incluirlo en el aula? Algunos de estos interrogantes y otras cuestiones serán abordados en esta nota.