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Inicial

Luna lanar, de Silvia Schujer

Libro electrónico

Palabras para dormir.

Porque te quiero, me quedo en casa a leer

Colección

Propuestas de lecturas breves para compartir en familia durante la emergencia sanitaria. Anticipo de la Colección Leer x leer para nivel primario.

Nana del caballo grande, de Federico García Lorca

Libro electrónico

Palabras para dormir.

Diálogos en cuarentena: Emilio Tenti Fanfani, Sociologo y Docente de la UNIPE

Texto | Material audiovisual

Serie de entrevistas que buscan reflexionar sobre los desafíos de la continuidad pedagógica en tiempos de pandemia.

EducApps para crear actividades y diseñar situaciones de aprendizaje

Texto | Artículos

Herramientas para diseñar actividades y crear situaciones de aprendizaje mediadas por la virtualidad. Pueden ser muy útiles a la hora de compartirlas con las/os estudiantes y las/os colegas a través de redes sociales y/o aulas virtuales y convertirnos en un docente productor de contenidos.

Memorias para hacer el futuro en LSA

Video | Actividades

Actividad para niños y niñas de Nivel Inicial, de 0 a 3 años, en lengua de señas argentina (LSA).

Diálogos en cuarentena: Nicolas Arata, Profesor de UNIPE y Universidad de Buenos Aires

Texto | Material audiovisual

Serie de entrevistas que buscan reflexionar sobre los desafíos de la continuidad pedagógica en tiempos de pandemia.

Diálogos en cuarentena: Rafael Gagliano, Profesor de Historia de la Universidad de Buenos Aires y de la UNIPE

Texto | Material audiovisual

Serie de entrevistas que buscan reflexionar sobre los desafíos de la continuidad pedagógica en tiempos de pandemia.

Aportes para la alfabetización en Educación Especial 

Libro electrónico

Este material toma como base los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios y propone articular el diseño universal y las configuraciones de apoyo, para dar cumplimiento al derecho a la educación de las personas con discapacidad.

Luna lanar, de Silvia Schujer

Libro electrónico

Palabras para dormir.

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Este material toma como base los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios y propone articular el diseño universal y las configuraciones de apoyo, para dar cumplimiento al derecho a la educación de las personas con discapacidad.