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Reencuentros 2: Cuaderno para estudiantes (sexto grado)
Libro electrónico | Actividades
¿Cómo se hace una entrevista? ¿Qué son los números racionales? ¿A qué se llama «gran inmigración»? ¿De qué forma se comunican los fenómenos naturales? Un recorrido que abarca estos y otros temas. Este cuadernillo está acompañado por la propuesta para docentes.
Redes sociales
Video | Material audiovisual
Las redes sociales son el gran “boom” de nuestros días en lo que hace a aplicaciones de Internet. Tienen, además de una enorme versatilidad para absorber otras prestaciones, una capacidad contagiosa para armar grupos y listas de distribución de información personalizada.
Arte en las redes
Texto | Artículos
Además de ser medios de comunicación y de expresión, las redes sociales fueron usándose para otros fines en el último tiempo. Muchos artistas las utilizan como plataformas para exponer y construir sus obras de arte. Esta estrategia, de la que te mostramos algunos ejemplos, es novedosa y de gran impacto. ¿Vos compartís tu arte en las redes?
Ideas para usar Instagram en clase
Texto | Actividades
La red social de imágenes y videos, una de las más populares entre los jóvenes, se puede utilizar con fines educativos. Compartimos algunos de los posibles usos que permiten integrar esta herramienta en el aula.
De los datos al conocimiento
Texto | Artículos
Los usuarios de internet no solo consumimos información, sino que también la producimos en volúmenes crecientes, y cada día más participantes se suman a este proceso de alimentación de la web. Pero, ¿cómo se obtiene información de entre tantos datos? ¿Quiénes los registran? ¿De qué manera se buscan y analizan para utilizarlos según diversos objetivos? De eso se trata el Big data, también conocido como minería de datos.
Reencuentros 2: Cuaderno para estudiantes (sexto grado)
Libro electrónico | Actividades
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Redes sociales
Video | Material audiovisual
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Arte en las redes
Texto | Artículos
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Ideas para usar Instagram en clase
Texto | Actividades
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De los datos al conocimiento
Texto | Artículos
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