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Atletismo: Jenifer Dalhgrem
Video | Material audiovisual
Descubrimos por qué Jennifer Dalhgrem es considerada una de las mejores atletas argentinas y cuál fue el peor rival que tuvo que enfrentar en grandes competencias: sus propios nervios. Entrevistas a especialistas en deporte y otros testimonios.
Natación: Nadia Colovini
Video | Material audiovisual
Entrevistamos a la rosarina Nadia Colovini. En 2008 estuvo a sólo 6 centésimas de acceder a los juegos olímpicos de Beijing y un año después logró el récord sudamericano en cinco especialidades y reconfirmó su candidatura para entrar en la historia mundial de la natación.
Natación: Gustavo Paschetta
Video | Material audiovisual
El joven nadador de María Juana, Provincia de Santa Fe, nos cuenta su historia y sus ansias de competir entre los grandes. Cómo logró ganar el torneo nacional (2010), dando a su futuro un giro inesperado.
Horacio Coppola (1906-2012)
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
El fotógrafo Horacio Coppola nació en Buenos Aires en 1906. Fue un artista innovador que, en sus 105 años de vida, fotografió las más diversas facetas del siglo XX, especialmente las de su ciudad natal. Su obra se considera fundamental para el arte argentino.
Documentos históricos de Manuel Belgrano
Texto | Artículos
En la semana de la bandera, te invitamos a leer y trabajar una serie de documentos del creador de este símbolo patrio. La importancia de unir la nación, partes de guerra y hasta reglamentos para escuelas del norte, son algunos de los temas abordados.
Gabriel González, profesor de Informática
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Gabriel González es profesor de informática y economía en la escuela Polimodal N.° 5 Martín Miguel de Güemes, de Perito Moreno, provincia de Santa Cruz. En esta entrevista destaca las netbooks de Conectar Igualdad como un recurso importante y positivo para el trabajo en el aula. Gabriel González comienza la entrevista contándonos que las netbooks de Conectar Igualdad son un recurso muy importante y positivo para el trabajo en clase. Los alumnos de Gabriel trabajan con dos sistemas operativos: Windows y Linux. Él cree que la utilización de software libre les permite a los chicos investigar, experimentar y desarrollar su inventiva. Para este docente, lo más significativo del programa es que «todos los alumnos, sin importar las diferencias entre ellos, tienen la misma posibilidad de aprender y desarrollarse en este medio, que es el futuro».
Gabriel Basoalto: diseñar con las netbooks
Video
Gabriel es alumno de la Escuela N.º 4-057 Margarita C. de Geary de la localidad de San Rafael, provincia de Mendoza. En esta entrevista nos cuenta sus expectativas respecto de la netbook que recibió y su utilidad en su futura carrera.
Seguir a un autor
Video | Material audiovisual
El lenguaje informa, explica, argumenta, recrea ficciones, define formatos, narra, describe, divulga y estimula asociaciones. A través de los capítulos que podremos apreciar a lo largo de esta serie, como El cuento, Poemas y poetas, La narración oral y Cuentos y relatos, entre otros, esta serie propone un acercamiento a la lengua y a la literatura.
Estática
Video | Material audiovisual
El maestro de la escuela de Villa Natural prepara en cada capítulo una clase para sus alumnos relacionada con las Ciencias Naturales. Para su preparación contará con la ayuda de Adela, la bibliotecaria del pueblo y de Cosme, el inventor más disparatado.
Atletismo: Jenifer Dalhgrem
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Gabriel González, profesor de Informática
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Gabriel González es profesor de informática y economía en la escuela Polimodal N.° 5 Martín Miguel de Güemes, de Perito Moreno, provincia de Santa Cruz. En esta entrevista destaca las netbooks de Conectar Igualdad como un recurso importante y positivo para el trabajo en el aula. Gabriel González comienza la entrevista contándonos que las netbooks de Conectar Igualdad son un recurso muy importante y positivo para el trabajo en clase. Los alumnos de Gabriel trabajan con dos sistemas operativos: Windows y Linux. Él cree que la utilización de software libre les permite a los chicos investigar, experimentar y desarrollar su inventiva. Para este docente, lo más significativo del programa es que «todos los alumnos, sin importar las diferencias entre ellos, tienen la misma posibilidad de aprender y desarrollarse en este medio, que es el futuro».
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