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Tipos textuales: la descripción
Libro electrónico | Actividades
Este recurso propone actividades de lectura y reflexión sobre los textos descriptivos, sus características y recursos.

Lo que importa es lo que dijo
Libro electrónico | Actividades
Ejemplos y actividades para ejercitar el discurso referido indirecto.

Como un actor de teatro
Libro electrónico | Actividades
Actividades para ejercitar el discurso referido directo y comprender la dimensión argumentativa de esta estrategia retórica.

Otras maneras de decirlo
Libro electrónico | Actividades
Este recurso presenta una serie de ejercicios para trabajar la caracterización específica a partir de distintos adjetivos.

Leyes dibujadas
Libro electrónico | Actividades
El siguiente recurso propone trabajar sobre la comunicación a través de actividades de interpretación, reflexión y producción de ilustraciones.

La nota de opinión
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que, a partir del abordaje de diferentes textos de opinión, los alumnos puedan reconocer este tipo de texto y los principales recursos argumentativos que emplea. Para finalizar, se analizan las características del discurso polémico y se propone que los alumnos redacten una nota de opinión.

Tipos textuales: la descripción
Libro electrónico | Actividades
Este recurso propone actividades de lectura y reflexión sobre los textos descriptivos, sus características y recursos.

Lo que importa es lo que dijo
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Ejemplos y actividades para ejercitar el discurso referido indirecto.

Como un actor de teatro
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Actividades para ejercitar el discurso referido directo y comprender la dimensión argumentativa de esta estrategia retórica.

Otras maneras de decirlo
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Este recurso presenta una serie de ejercicios para trabajar la caracterización específica a partir de distintos adjetivos.

Leyes dibujadas
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El siguiente recurso propone trabajar sobre la comunicación a través de actividades de interpretación, reflexión y producción de ilustraciones.

La nota de opinión
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que, a partir del abordaje de diferentes textos de opinión, los alumnos puedan reconocer este tipo de texto y los principales recursos argumentativos que emplea. Para finalizar, se analizan las características del discurso polémico y se propone que los alumnos redacten una nota de opinión.