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- Artes Audiovisuales 4
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- Galería de imágenes 4
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- Artículos 3
- Entrevistas, ponencia y exposición 14
- Educación Permanente de Jóvenes y Adultos 2
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Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Entrevista a la bibliotecaria Romina Birari
Video | Material audiovisual
Propuesta para seguir trabajando. Romina nos habla sobre la importancia de la lectura.
Estrategias y aportes conceptuales para los Encuentros de Núcleo. Encuentro 1. Leer, escribir, narrar en entornos diversos (LeEN)
Libro electrónico
Este documento presenta la organización y sentido didáctico de la propuesta pedagógica de Lengua y Literatura del PNIDE, denominada El camino de las sospechas, aportando orientaciones disciplinares para el desarrollo del Primer Encuentro de trabajo con los equipos docentes.
Lectura de un fragmento de Juan Salvador Gaviota de Richard Bach
Video | Material audiovisual
A través de la lectura de la novela Juan Salvador Gaviota se propone una reflexionar sobre elecciones de vida y la influencia del “qué dirán” o de la mirada de los otros.
Estrafalario de Sandra Filippi
Video | Material audiovisual
Lectura de un fragmento. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Lectura de Caperucita Roja
Video | Material audiovisual
Compartimos la lectura de Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge) de Luis María Pescetti. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Jorge Luis Borges, cuentista
Video | Material audiovisual
Este video, que pertenece a la serie Claves de lectura, propone recorrer algunos cuentos del escritor argentino para analizar los rasgos más sobresalientes de su obra.
Norma Huidobro recomienda a Ángela Pradelli
Audio
La filósofa y escritora Norma Huidobro recomienda El sentido de la lectura, de Ángela Pradelli.
Fabián Sevilla recomienda a Miguel de Cervantes Saavedra
Audio
El escritor Fabián Sevilla recomienda El Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra.
La lectura: representaciones sociales y prácticas escolares I
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
En esta monografía se analiza la influencia de las prácticas escolares de lectura en las representaciones sociales de lo que es leer, y su incidencia en las prácticas de lectura académicas.
Entrevista a la bibliotecaria Romina Birari
Video | Material audiovisual
Propuesta para seguir trabajando. Romina nos habla sobre la importancia de la lectura.
Estrategias y aportes conceptuales para los Encuentros de Núcleo. Encuentro 1. Leer, escribir, narrar en entornos diversos (LeEN)
Libro electrónico
Este documento presenta la organización y sentido didáctico de la propuesta pedagógica de Lengua y Literatura del PNIDE, denominada El camino de las sospechas, aportando orientaciones disciplinares para el desarrollo del Primer Encuentro de trabajo con los equipos docentes.
Lectura de un fragmento de Juan Salvador Gaviota de Richard Bach
Video | Material audiovisual
A través de la lectura de la novela Juan Salvador Gaviota se propone una reflexionar sobre elecciones de vida y la influencia del “qué dirán” o de la mirada de los otros.
Estrafalario de Sandra Filippi
Video | Material audiovisual
Lectura de un fragmento. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Lectura de Caperucita Roja
Video | Material audiovisual
Compartimos la lectura de Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge) de Luis María Pescetti. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Jorge Luis Borges, cuentista
Video | Material audiovisual
Este video, que pertenece a la serie Claves de lectura, propone recorrer algunos cuentos del escritor argentino para analizar los rasgos más sobresalientes de su obra.
Norma Huidobro recomienda a Ángela Pradelli
Audio
La filósofa y escritora Norma Huidobro recomienda El sentido de la lectura, de Ángela Pradelli.
Fabián Sevilla recomienda a Miguel de Cervantes Saavedra
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El escritor Fabián Sevilla recomienda El Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes Saavedra.
La lectura: representaciones sociales y prácticas escolares I
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
En esta monografía se analiza la influencia de las prácticas escolares de lectura en las representaciones sociales de lo que es leer, y su incidencia en las prácticas de lectura académicas.