- Articulación inicial-primaria 3
- Articulación primaria-secundaria 11
- Ciclo Básico 480
- Administración 20
- Agro y Ambiente 9
- Arte 116
- Artes Audiovisuales 121
- Artes Visuales 114
- Biología 478
- Ciencia Política 25
- Ciencias 10
- Ciencias Naturales 1270
- Ciencias Sociales 2181
- Ciencias de la Educación 243
- Comunicación 120
- Cultura y Sociedad 74
- Economía 122
- Educación Ambiental 14
- Educación Artística 23
- Educación Digital 118
- Educación Física 166
- Educación Sexual Integral 2
- Educación Tecnológica y Digital 534
- Espacios de la Formación Técnico Específica 1
- Filosofía 152
- Formación Ética y Ciudadana 876
- Física 177
- Geografía 409
- Historia 1762
- Juego 50
- Juguetes 6
- Lengua 230
- Lengua y Literatura 793
- Lenguas Extranjeras 103
- Literatura 151
- Matemática 523
- Música 176
- No disciplinar 37
- Otros 46
- Prácticas del Lenguaje 9
- Psicología 9
- Química 159
- Robótica y Programación 6
- Salud y Ambiente 7
- Sociología 65
- Teatro 17
- Tecnología Educativa 21
- Turismo 38
- Audio 128
- Colección 87
- Galería de imágenes 162
- Actividades 2318
- Artículos 414
- Efemérides 58
- Educación Artística 4
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 9
- Educación Especial 6
- Colección cajita de música 171
- Seguimos Educando 1020
- actividad 157
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Etiquetas
El género lírico
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades para una primera aproximación al género lírico y busca que los alumnos aprendan a reconocer algunas de las figuras retóricas más comunes en los textos poéticos.
La redacción de la crónica periodística III
Interactivo | Actividades
El objetivo de la actividad, es que los alumnos aprendan a distinguir la voz del emisor de las voces citadas en un texto periodístico. Que identifiquen el uso de comillas y analicen el significado que aportan los verbos de decir.
La redacción de la crónica periodística II
Interactivo | Actividades
En esta secuencia se tomará la crónica periodística como un espacio para explorar los significados y valores de los tiempos verbales del pretérito del modo indicativo así como el de los conectores temporales.
Redacción de una crónica periodística (I)
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica explora la construcción de la crónica periodística y algunas de las reglas que rigen su redacción. El objetivo de las actividades es motivar a los alumnos para la lectura de diarios y brindarles claves para su lectura.
La novela epistolar
Interactivo | Actividades
La comunicación de ideas y novedades mediante cartas u otros mensaje escritos es una práctica antigua, y su utilización literaria también. En esta secuencia didáctica se propone un recorrido para que los alumnos se familiaricen con la novela epistolar, es decir, la que se construye mediante esta forma de comunicación.
La noticia como relato y la noticia como anuncio
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que los alumnos aprendan a hacer una lectura crítica de los medios periodísticos y profundicen en los diversas modalidades de las noticias.
La nota de opinión
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que, a partir del abordaje de diferentes textos de opinión, los alumnos puedan reconocer este tipo de texto y los principales recursos argumentativos que emplea. Para finalizar, se analizan las características del discurso polémico y se propone que los alumnos redacten una nota de opinión.
Las cartas como fuente histórica
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica se trabajará con cartas de Alberdi, Sarmiento, Facundo Quiroga e Hilario Ascasubi, y se revisará cómo se contrastan los datos de esas fuentes primarias con fuentes históricas secundarias.
La definición: su estructura y empleo
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos practiquen el reconocimiento, el uso y la redacción de definiciones, a partir del trabajo con distintos textos expositivos.
El género lírico
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades para una primera aproximación al género lírico y busca que los alumnos aprendan a reconocer algunas de las figuras retóricas más comunes en los textos poéticos.
La redacción de la crónica periodística III
Interactivo | Actividades
El objetivo de la actividad, es que los alumnos aprendan a distinguir la voz del emisor de las voces citadas en un texto periodístico. Que identifiquen el uso de comillas y analicen el significado que aportan los verbos de decir.
La redacción de la crónica periodística II
Interactivo | Actividades
En esta secuencia se tomará la crónica periodística como un espacio para explorar los significados y valores de los tiempos verbales del pretérito del modo indicativo así como el de los conectores temporales.
Redacción de una crónica periodística (I)
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica explora la construcción de la crónica periodística y algunas de las reglas que rigen su redacción. El objetivo de las actividades es motivar a los alumnos para la lectura de diarios y brindarles claves para su lectura.
La novela epistolar
Interactivo | Actividades
La comunicación de ideas y novedades mediante cartas u otros mensaje escritos es una práctica antigua, y su utilización literaria también. En esta secuencia didáctica se propone un recorrido para que los alumnos se familiaricen con la novela epistolar, es decir, la que se construye mediante esta forma de comunicación.
La noticia como relato y la noticia como anuncio
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que los alumnos aprendan a hacer una lectura crítica de los medios periodísticos y profundicen en los diversas modalidades de las noticias.
La nota de opinión
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica busca que, a partir del abordaje de diferentes textos de opinión, los alumnos puedan reconocer este tipo de texto y los principales recursos argumentativos que emplea. Para finalizar, se analizan las características del discurso polémico y se propone que los alumnos redacten una nota de opinión.
Las cartas como fuente histórica
Interactivo | Actividades
En esta secuencia didáctica se trabajará con cartas de Alberdi, Sarmiento, Facundo Quiroga e Hilario Ascasubi, y se revisará cómo se contrastan los datos de esas fuentes primarias con fuentes históricas secundarias.
La definición: su estructura y empleo
Interactivo | Actividades
Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos practiquen el reconocimiento, el uso y la redacción de definiciones, a partir del trabajo con distintos textos expositivos.