- Articulación primaria-secundaria 1
- Ciclo Básico 74
- Ciclo Orientado 70
- Administración 11
- Agro y Ambiente 4
- Arte 34
- Artes Audiovisuales 16
- Artes Visuales 24
- Biología 186
- Ciencia Política 3
- Ciencias Naturales 486
- Ciencias Sociales 685
- Ciencias de la Educación 13
- Comunicación 17
- Cultura y Sociedad 8
- Economía 51
- Educación Ambiental 3
- Educación Artística 4
- Educación Digital 18
- Educación Física 67
- Educación Sexual Integral 2
- Educación Tecnológica y Digital 122
- Espacios de la Formación Técnico Específica 1
- Filosofía 32
- Formación Ética y Ciudadana 323
- Física 57
- Geografía 203
- Historia 415
- Juego 10
- Juguetes 3
- Lengua 74
- Lengua y Literatura 323
- Lenguas Extranjeras 68
- Literatura 14
- Matemática 279
- Música 38
- No disciplinar 1
- Psicología 1
- Química 49
- Salud y Ambiente 2
- Sociología 17
- Turismo 12
- Audio 19
- Colección 4
- Galería de imágenes 5
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 1
- Educación Permanente de Jóvenes y Adultos 3
- Educación Técnico Profesional 13
- Seguimos Educando 183
- UNESCO 26
- actividad 150
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Cartografía y conquista: representaciones y miradas
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Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre cartografía, representaciones, mapas, globo terráqueo, conquistas e imperios. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
El Imperio Azteca/Mexica
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Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre el Imperio Azteca. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Por qué los Incas eran un imperio?
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Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre el Imperio Inca, el pueblo Diaguita y Mapuche. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿De qué hablamos cuando hablamos de imperio?
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Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° la noción de imperio, conquista y el origen del concepto raza. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Orientaciones para trabajar la efeméride del 24 de Marzo
Texto | Actividades
Presentamos algunos criterios a partir de los cuales trabajar sobre el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en el Primer Ciclo de Educación Primaria.
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Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el relato policial, el método científico, la genética y el ADN, desde diferentes disciplinas.
¿De qué modos podemos investigar pistas, marcas y huellas?
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Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre enigmas, acertijos y pistas para desarrollar la deducción, en el área de Matemática, y trabajar el género policial, en Lengua y literatura.
¿Qué nos enseña la astronomía?
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¿Qué nuevas aventuras se abren cuando seguimos pistas y huellas?
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