- Articulación primaria-secundaria 1
- Ciclo Básico 12
- Ciclo Orientado 12
- Agro y Ambiente 1
- Arte 1
- Artes Audiovisuales 1
- Biología 5
- Ciencias Naturales 4
- Ciencias Sociales 8
- Ciencias de la Educación 6
- Comunicación 3
- Cultura y Sociedad 17
- Educación Digital 1
- Educación Física 2
- Educación Tecnológica y Digital 63
- Física 1
- Historia 4
- Lengua 1
- Lengua y Literatura 1
- Lenguas Extranjeras 1
- Matemática 1
- No disciplinar 4
- Otros 1
- Química 1
- Tecnología Educativa 1
- Interactivo 24
- Libro electrónico 24
- Texto 17
- Actividades 17
- Artículos 6
- Entrevistas, ponencia y exposición 46
- Educación Técnico Profesional 8
- Todas 103
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Categoria
Modalidad
Un portal al pasado
Texto | Actividades
Este trabajo, del profesor Roberto Fabián Cáceres, de Curuzú Cuatiá, provincia de Corrientes, nace de un Proyecto Educativo Institucional de su escuela. Se trata de un proyecto diseñado para que las asignaturas de Ciencias Sociales y Tecnología interactúen para resaltar valores, modificar estrategias para la motivación del educando y aplicar nuevas tecnologías.
Nuevos tiempos, nuevas tecnologías… nuevas formas de enseñar y aprender
Libro electrónico
En este informe, del año 2006, se describen algunas de las principales características y aspectos importantes a tener en cuenta en el pasaje hacia la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales, y se presentan diversos tipos de cursos que existen dentro de esta modalidad.
Lenguajes en plural: la escuela y las nuevas alfabetizaciones
Libro electrónico
¿Qué significa hablar hoy de nuevas alfabetizaciones? ¿Supone solo cambios en el soporte de los textos o también implica otra serie de destrezas y operaciones? Las autoras de este artículo de la revista El Monitor de la Educación Nº 13 reflexionan sobre estos interrogantes.
Educación y TIC
Libro electrónico
El siguiente texto, que forma parte del CD “Publicar en Internet” de la colección educ.ar, reflexiona acerca del modo en que se relacionan la educación y las TIC y qué desafíos plantean para los docentes a partir de las transformaciones en la construcción del conocimiento y en las formas de transferencia de estos nuevos saberes.
Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades
Libro electrónico
En este artículo se analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación escolar a partir de su incorporación y teniendo en cuenta sus efectos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Publicado originalmente en Boletín de la Institución Libre de Enseñanza Nº 72, Madrid, diciembre 2008.
Internet: ¿qué es y cómo funciona?
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
Rescates en montaña
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Los dispositivos de geolocalización facilitan las búsquedas de personas perdidas en las montañas
Circuitos deportivos y tecnología
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
El uso del GPS (dispositivo de geolocalización) les permite a los ciclistas conocer los trayectos, itinerarios y circuitos de una manera pormenorizada, aumentando su rendimiento en el terreno.
El uso de video en el deporte
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Una cámara de video colocada en el casco ayuda a los ciclistas a reconocer los diferentes trayectos y utilizar esa información para mejorar su rendimiento
Un portal al pasado
Texto | Actividades
Este trabajo, del profesor Roberto Fabián Cáceres, de Curuzú Cuatiá, provincia de Corrientes, nace de un Proyecto Educativo Institucional de su escuela. Se trata de un proyecto diseñado para que las asignaturas de Ciencias Sociales y Tecnología interactúen para resaltar valores, modificar estrategias para la motivación del educando y aplicar nuevas tecnologías.
Nuevos tiempos, nuevas tecnologías… nuevas formas de enseñar y aprender
Libro electrónico
En este informe, del año 2006, se describen algunas de las principales características y aspectos importantes a tener en cuenta en el pasaje hacia la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales, y se presentan diversos tipos de cursos que existen dentro de esta modalidad.
Lenguajes en plural: la escuela y las nuevas alfabetizaciones
Libro electrónico
¿Qué significa hablar hoy de nuevas alfabetizaciones? ¿Supone solo cambios en el soporte de los textos o también implica otra serie de destrezas y operaciones? Las autoras de este artículo de la revista El Monitor de la Educación Nº 13 reflexionan sobre estos interrogantes.
Educación y TIC
Libro electrónico
El siguiente texto, que forma parte del CD “Publicar en Internet” de la colección educ.ar, reflexiona acerca del modo en que se relacionan la educación y las TIC y qué desafíos plantean para los docentes a partir de las transformaciones en la construcción del conocimiento y en las formas de transferencia de estos nuevos saberes.
Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades
Libro electrónico
En este artículo se analiza el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación escolar a partir de su incorporación y teniendo en cuenta sus efectos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Publicado originalmente en Boletín de la Institución Libre de Enseñanza Nº 72, Madrid, diciembre 2008.
Internet: ¿qué es y cómo funciona?
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
Rescates en montaña
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El uso del GPS (dispositivo de geolocalización) les permite a los ciclistas conocer los trayectos, itinerarios y circuitos de una manera pormenorizada, aumentando su rendimiento en el terreno.
El uso de video en el deporte
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Una cámara de video colocada en el casco ayuda a los ciclistas a reconocer los diferentes trayectos y utilizar esa información para mejorar su rendimiento