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Docentes Tercer Ciclo

Hipertexto, definición y características

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Una introducción al tema desde una perspectiva interdisciplinaria que combina las ciencias exactas, la dimensión histórica y social y las ciencias de la comunicación, a cargo de Alejandro Piscitelli.

Vera Peñaloza, Rosario (1873-1950)

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Maestra especializada en el nivel inicial y primario que dirigió jardines de infantes y formó maestros en todo el país.

Berni para docentes. La perspectiva en la obra de Berni

Interactivo | Actividades

Actividades para trabajar este contenido a partir de la obra del artista.

José Manuel Estrada: historia de un alma apasionada

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Breve biografía de José Manuel Estrada.

Berni para niños. Galería. Otras obras

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Un panorama de la obra del artista a lo largo de su vida.

Un acto, muchos actos

Texto | Actividades

WebQuest sobre el Día Internacional de la Mujer.

El protagonista de la instrucción: el verbo

Libro electrónico | Actividades

Este documento presenta explicaciones y actividades para trabajar esta clase de palabra en relación con los textos instructivos. Está dirigido a estudiantes de segundo ciclo de primaria y pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música

Texto | Actividades

El objetivo de esta propuesta es que los alumnos se familiaricen con el proceso de creación musical en una experiencia colectiva orientada por el maestro. Pretendemos que progresivamente se desarrolle un trabajo que parta de ideas del propio lenguaje. A partir de una idea musical les proponemos trabajar en la construcción de una secuencia sonora desarrollándola, prolongándola, repitiéndola, elaborándola. Para la propuesta podrán utilizarse instrumentos musicales convencionales y no convencionales, como objetos de cocina (sartenes, ollas, ralladores, cucharas, etc.), empleados con fines musicales.

La magia de las palabras

Texto | Actividades

El propósito de esta actividad es trabajar los sonidos de la voz al hablar, recitar, entonar, susurrar, vociferar, tararear, cantar. La idea es explorar las posibilidades de esa fuente productora de sonidos que tenemos a nuestro alcance, e indagar la relación entre significado y sonoridad.

Hipertexto, definición y características

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Una introducción al tema desde una perspectiva interdisciplinaria que combina las ciencias exactas, la dimensión histórica y social y las ciencias de la comunicación, a cargo de Alejandro Piscitelli.

Vera Peñaloza, Rosario (1873-1950)

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Maestra especializada en el nivel inicial y primario que dirigió jardines de infantes y formó maestros en todo el país.

Berni para docentes. La perspectiva en la obra de Berni

Interactivo | Actividades

Actividades para trabajar este contenido a partir de la obra del artista.

José Manuel Estrada: historia de un alma apasionada

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Breve biografía de José Manuel Estrada.

Berni para niños. Galería. Otras obras

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Un panorama de la obra del artista a lo largo de su vida.

Un acto, muchos actos

Texto | Actividades

WebQuest sobre el Día Internacional de la Mujer.

El protagonista de la instrucción: el verbo

Libro electrónico | Actividades

Este documento presenta explicaciones y actividades para trabajar esta clase de palabra en relación con los textos instructivos. Está dirigido a estudiantes de segundo ciclo de primaria y pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música

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El objetivo de esta propuesta es que los alumnos se familiaricen con el proceso de creación musical en una experiencia colectiva orientada por el maestro. Pretendemos que progresivamente se desarrolle un trabajo que parta de ideas del propio lenguaje. A partir de una idea musical les proponemos trabajar en la construcción de una secuencia sonora desarrollándola, prolongándola, repitiéndola, elaborándola. Para la propuesta podrán utilizarse instrumentos musicales convencionales y no convencionales, como objetos de cocina (sartenes, ollas, ralladores, cucharas, etc.), empleados con fines musicales.

La magia de las palabras

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El propósito de esta actividad es trabajar los sonidos de la voz al hablar, recitar, entonar, susurrar, vociferar, tararear, cantar. La idea es explorar las posibilidades de esa fuente productora de sonidos que tenemos a nuestro alcance, e indagar la relación entre significado y sonoridad.