Matemática para todos en el nivel primario notas para la enseñanza 2
Libro electrónico | Actividades
Este material presenta secuencias didácticas para la enseñanza de las operaciones con números naturales y racionales, y para la enseñanza de las propiedades de los triángulos y los cuadriláteros en el segundo ciclo de la escuela primaria.
¿De qué modos podemos investigar pistas, marcas y huellas?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre enigmas, acertijos y pistas para desarrollar la deducción, en el área de Matemática, y trabajar el género policial, en Lengua y literatura.
¿Qué huellas o pistas se dejan en la vida cotidiana?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre las huellas y los caminos de la investigación.
¿Cuántos alimentos se preparan con maíz?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre los alimentos que se pueden preparan con maíz. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Cuántas partes tiene una pizza?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre las fracciones a partir de las porciones de pizza: medios, cuartos, octavos y dieciseisavos. Relación entre los denominadores y el tamaño de la porción. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Qué comemos hoy?
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Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre los alimentos, sus nombres y orígenes. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Matemática para todos en el nivel primario notas para la enseñanza 2
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Este material presenta secuencias didácticas para la enseñanza de las operaciones con números naturales y racionales, y para la enseñanza de las propiedades de los triángulos y los cuadriláteros en el segundo ciclo de la escuela primaria.
¿De qué modos podemos investigar pistas, marcas y huellas?
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¿Qué huellas o pistas se dejan en la vida cotidiana?
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¿Cuántos alimentos se preparan con maíz?
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¿Cuántas partes tiene una pizza?
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