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Plataforma Classroom y su pregunta interactiva
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Valeria Accomo y Esteban Beato proponen el análisis y diseño de estrategias didácticas interactivas entre docentes y alumnos, a través del recurso "la pregunta (sincrónica y asincrónica) en el aula de Classroom". En torno a esta temática se abordan las decisiones que debe tomar el docente en el ámbito de su planificación para evaluar qué, cuándo, cómo, con qué estudiantes y con qué propósitos resulta valiosa la utilización de esas estrategias en el actual escenario de enseñanza bimodal.
Marta Tenutto Soldevilla: orientaciones para evaluar, enseñar y planificar
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Marta Tenutto propone descentrar la mirada de la acreditación de saberes para, en cambio, colocarla en el vínculo pedagógico. Así ofrece orientaciones sobre las consignas, la enseñanza y los instrumentos de evaluación y de registro. En un segundo momento, Esteban Beato presenta el recurso de los formularios de google aplicados a la evaluación, y posteriormente el de Rubistar para realizar rúbricas de evaluación.
Marta Tenutto Soldevilla: la enseñanza y evaluación en la vuelta a clases
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Marta Tenutto diferencia las preocupaciones del colectivo docente antes y durante la Pandemia. Y, a partir de sus voces, comparte algunos supuestos que ameritan su revisión para, finalmente, ofrecer orientaciones para el inicio del año sobre enseñanza y evaluación con foco en la planificación que incluyen actividades. Luego, el especialista TIC Gabriel Almada presenta una serie de recursos digitales útiles para la instancia de la evaluación.
Loom y Menti: Cómo enseñar con estrategias interactivas
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Exploramos Loom, una genial herramienta que nos permite grabar y compartir la pantalla de nuestro ordenador y la webcam de forma sencilla, y Mentimeter, un sencillo sistema de creación de encuestas.
Convivencia digital: Cómo acompañar a chicos y chicas en entornos digitales
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Faro Digital nos cuentan qué son y cómo prevenir el grooming, el cyberbullying y la sextorsión. Además, nos enseñan distintos tips para maximizar las funciones de privacidad y seguridad de las plataformas digitales y de navegación de la web.
Recomendaciones para equipos de educación en relación a situaciones de violencia durante el aislamiento social, preventivo y obligatorio
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
En el marco de esta pandemia que nos mantiene alejados de las aulas y de las clases presenciales, es importante disponer de un instrumento que facilite algunas líneas de acción para atender situaciones que puedan estar sucediendo en la realidad de nuestros alumnos y alumnas. Por este motivo, desde el Observatorio Nacional de Violencias construimos este material para las y los docentes como guía para actuaciones en situaciones de violencia detectadas durante la emergencia sanitaria (Covid-19) que estamos atravesando.
Educación digital inclusiva para personas con discapacidad intelectual
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Cuadernillo con propuestas y orientaciones para el docente acerca de cómo generar actividades significativas para los trayectos de enseñanza y aprendizaje de estudiantes con discapacidad intelectual.
Orientaciones para la elaboración de material digital accesible
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Este documento propone orientaciones a los docentes sobre cómo producir material digital accesible. El objetivo es que todos los estudiantes tengan facilitado el acceso al aprendizaje, independientemente de sus posibilidades, dificultades o capacidades.
Guía de buenas prácticas para el uso responsable de la energía en la escuela
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Esta guía propone crear conciencia sobre el uso responsable y eficiente de la energía en todos los niveles del sistema educativo.
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