Celebrar el aniversario de la sanción de la Ley 26.618 de Matrimonio Igualitario es una oportunidad para la Educación Sexual Integral, de hablar en la escuela o en familia y aprender sobre derechos e inclusión.

Para empezar a reflexionar

Les proponemos comenzar esta propuesta viendo el video «Gracias Argentina: Norma y Ramona» para reflexionar acerca de las diferentes formas que tiene el amor y del orgullo de que nuestro país haya sido uno de los primeros en reconocer el derecho al matrimonio para todas las personas.

Celebrar la diversidad sexual, familiar y de género

La riqueza que nos aportan las diferencias, también es inherente al proceso educativo. ¿Qué podemos hacer para celebrar la diversidad sexual, familiar y de género? Propiciar la igualdad y erradicar la discriminación es una responsabilidad de la escuela y una tarea de todas las personas.

Directivos y docentes

• Optimizar los registros y la documentación de la escuela para evitar la presunción de heterosexualidad de estudiantes y familias.
• Incorporar de manera explícita el eje “Respetar la Diversidad Sexual” en el proyecto institucional de la ESI.
• Llamar a las personas de acuerdo a la identidad de género con que se identifiquen.
• Hacer explícita una posición clara en contra de todo tipo de discriminación y en particular de la causada por la orientación sexual, la identidad de género y diversidad familiar.
• Propiciar la presencia de referentes positivos de diversidad sexual, familiar y de identidad de género.
• Asumir una posición activa de rechazo frente a los insultos, «bromas», comentarios basados en la orientación sexual o la identidad de género de las personas.
• Realizar actividades formativas con las familias sobre diversidad sexual y discriminación por motivos de orientación sexual y de identidad de género.

Estudiantes

• Demandar una ESI que contemple y respete la diversidad sexual y la identidad de género
• No utilizar la diversidad sexual y la identidad de género para insultar, ridiculizar o discriminar a otra persona.
• Acompañar a la persona que está atravesando una situación de discriminación.
• Buscar la ayuda de una persona adulta frente a un acto de discriminación para que deje de suceder.

Familias

• Fomentar el respeto a la diversidad sexual, familiar y de identidad de género.
• No presuponer que todas las personas de la escuela son o deberían ser heterosexuales.
• Dialogar con docentes y directivos sobre las inquietudes vinculadas con la diversidad sexual y de género.
• Propiciar un clima familiar de confianza y seguridad para que los niños, niñas y adolescentes puedan desarrollarse con libertad.

Todas las personas

• Reconocer los propios temores, prejuicios y estereotipos vinculados con la diversidad sexual, ayuda a transformar la realidad.
• Respetar la intimidad de las personas, cada persona tiene el derecho de hablar o no sobre su orientación sexual o su identidad de género.
• Reflexionar e informarnos  sobre la diversidad sexual, identidad de género y las vulneraciones de derechos asociadas a estas temáticas.
• No usar etiquetas para las personas porque solo nos encasillan y limitan.

Más actividades y recursos

Una actividad para compartir con las/os más chicas/os sobre las familias: ¿Se preguntaron alguna vez qué hace que una familia sea realmente una familia? Más allá de cómo están formadas, cuántas personas son o dónde viven. ¿Ustedes qué piensan?

1- En estas frases, las chicas y los chicos nos cuentan cómo son sus familias. ¿Se animan a buscarlas a partir de los relatos de estas chicas y chicos y a identificar cada familia en los dibujos?

• Soy Rami, y vivo solo con mi papá. La pasamos re bien jugando a las cartas.
• Mi nombre es Santiago, tengo 8 años y vivo con mi mamá, mi papá y mi hermanito.
• ¿Cómo están? Yo soy Sol, a mí me adoptaron Julio y Luciano cuando era chiquita.
• Hola, mi nombre es Josefina, vivo con mi abuela y mi abuelo desde que nací.
• Me llamo Cecilia, escribo por mi bebé León que aún no puede hablar, en casa somos él y yo.

Fuente de la imagen: «Somos Iguales y diferentes. Guía para niñas y niños de prevención de prácticas discriminatorias», Buenos Aires, Argentina - INADI, 2018.

2- Ahora les proponemos que dibujen a su familia en su cuaderno y conversen en casa: ¿cómo son las familias que conocen? ¿En qué se parecen o diferencian?

3- Escriban junto a su dibujo los nombres de las personas que representaron y qué es lo que más les gusta de su familia.

Otros recursos educativos

Para niñas y niños

100 Cuentos sobre diversidad familiar
Somos iguales y diferentes (INADI - Pakapaka) - Serie de cortos que permiten trabajar sobre diversidad en sus distintos aspectos.
Somos iguales y diferentes. Guía didáctica para docentes (INADI) - Guía didáctica destinada a los y a las docentes para facilitar el abordaje de la diversidad en el trabajo educativo con niños y niñas. Este material ofrece un marco de referencias teóricas y prácticas que permiten precisar sentidos acerca de los conceptos de discriminación y diversidad.

Para adolescentes

Diversidad sexual. Canal Encuentro - Serie de trece microvideos realizados por Canal Encuentro y el Programa ESI dirigido a la educación de Nivel Secundario.

Queremos Saber. Canal Encuentro - En esta serie, Diego Golombek nos guía en el descubrimiento de los porqués de los cambios que ocurren durante la juventud: las variaciones en los gustos, intereses y pensamientos; la sexualidad; la revolución hormonal; y las modificaciones corporales y otros temas.

Guías recomendadas

Recomendaciones para la atención integral de la salud de niñeces y adolescencias trans, travestis y no binaries Ministerio de Salud, junio 2021.

Hablar de diversidad sexual y derechos humanos. Secretaría de Derechos Humanos y Pluralismo Cultural del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, 2017.

Guía básica sobre diversidad sexual. Dirección de Sida y ETS, Ministerio de Salud de la Nación. Argentina, 2016.