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Usos del lenguaje en relación al VIH
Video | Material audiovisual
Este video reflexiona sobre por qué es importante revisar nuestro lenguaje al hablar de VIH/SIDA.
Vínculos entre Matemática y Literatura
Video | Material audiovisual
Matemática y la Literatura no son dos disciplinas tan distantes como parece. Este video muestra cómo se funden en el género policial, a través de algunos textos literarios que hacen uso de la matemática.
¿«Había una vez» una y otra vez?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con Secundaria Ciclo Básico sobre cuentos tradicionales. Una guía con actividades para el aula y el hogar.
Cambios en las formas de hacer literatura infantil
Video | Material audiovisual
¿Cómo se hace literatura infantil en la actualidad? Entrevista a la licenciada. en Letras, Noelia Lynch.
La caza de brujas durante la Edad Media
Video | Material audiovisual
En el siglo XV miles de mujeres en Europa y América fueron perseguidas, acusadas de realizar brujería. Este video da una explicación sobre este fenómeno histórico. .
Nuevas versiones de cuentos tradicionales
Video | Material audiovisual
En la acturalidad emergen nuevas versiones de relatos tradicionales. Este video reflexiona sobre cómo son representados sus personajes y qué diferencias proponen en relaciòn con las versiones clásicas.
¿Cómo escribir un cuento sin estereotipos de género?
Video | Material audiovisual
Este video invita a reflexionar sobre la posible reescritura de los cuentos clásicos como Cecinienta, Blancanieves y La Bella Durmiente.
Revisiones y reversiones de La bella Durmiente
Video | Material audiovisual
Este video hace un repaso de las diversas versiones de este tradicional cuento.
Línea histórica de la literatura infantil
Video | Material audiovisual
¿Cómo surgieron los cuentos infantiles? Este video aborda cómo se fueron transformando los relatos tradicionales a lo largo del tiempo.
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Vínculos entre Matemática y Literatura
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Cambios en las formas de hacer literatura infantil
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Nuevas versiones de cuentos tradicionales
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