Ciclo Orientado Formación Ética y Ciudadana Actividades

La clase del día: Derechos Humanos 

Texto | Actividades

Los monumentos son una forma de mantener viva nuestra memoria colectiva  a través del tiempo. En este recurso te compartimos los orígenes de uno de los monumentos de nuestro país y su representación del holocausto y los derechos humanos. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando. 

Malvinas. Memoria, soberanía y democracia. Material para Parlamento Juvenil del Mercosur

Libro electrónico | Actividades

Este cuadernillo, pensado para jóvenes de escuelas secundarias, busca reflexionar desde el presente sobre la cuestión Malvinas, la soberanía y la memoria de la guerra. Se proponen aquí una serie de fuentes (poemas, testimonios, cartas, fotografías, entre otras) a fin de organizar actividades de debate, intercambio y producciones colectivas que puedan abordar críticamente el pasado reciente desde el protagonismo de las y los estudiantes.

Filosofía y Formación Ética y Ciudadana para la Educación Secundaria

Colección | Actividades

Colección de materiales y recursos educativos digitales.

El Parque de la Memoria: entrevista a Nora Hochbaum

Texto | Actividades

¿Por qué recordamos el 24 de marzo como el Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia? ¿Qué relación hay entre la democracia y los valores que evoca esta conmemoración? Proponemos abordar estas preguntas con una serie de actividades y una entrevista a Nora Hochbaum, directora del Monumento a las Víctimas del Terrorismo de Estado. 

El Holocausto desde la mirada de un arquitecto: Gustavo Nielsen

Texto | Actividades

¿Qué representación puede hacerle justicia a tanto dolor? Para abordar el tema del Holocausto, compartimos una entrevista a Gustavo Nielsen, uno de los creadores del monumento que recuerda a las víctimas del Holocausto en la ciudad de Buenos Aires, y tres actividades para promover la reflexión.

La clase del día: Derechos Humanos 

Texto | Actividades

Los monumentos son una forma de mantener viva nuestra memoria colectiva  a través del tiempo. En este recurso te compartimos los orígenes de uno de los monumentos de nuestro país y su representación del holocausto y los derechos humanos. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando. 

Malvinas. Memoria, soberanía y democracia. Material para Parlamento Juvenil del Mercosur

Libro electrónico | Actividades

Este cuadernillo, pensado para jóvenes de escuelas secundarias, busca reflexionar desde el presente sobre la cuestión Malvinas, la soberanía y la memoria de la guerra. Se proponen aquí una serie de fuentes (poemas, testimonios, cartas, fotografías, entre otras) a fin de organizar actividades de debate, intercambio y producciones colectivas que puedan abordar críticamente el pasado reciente desde el protagonismo de las y los estudiantes.

Filosofía y Formación Ética y Ciudadana para la Educación Secundaria

Colección | Actividades

Colección de materiales y recursos educativos digitales.

El Parque de la Memoria: entrevista a Nora Hochbaum

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¿Por qué recordamos el 24 de marzo como el Día Nacional de la Memoria, por la Verdad y la Justicia? ¿Qué relación hay entre la democracia y los valores que evoca esta conmemoración? Proponemos abordar estas preguntas con una serie de actividades y una entrevista a Nora Hochbaum, directora del Monumento a las Víctimas del Terrorismo de Estado. 

El Holocausto desde la mirada de un arquitecto: Gustavo Nielsen

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¿Qué representación puede hacerle justicia a tanto dolor? Para abordar el tema del Holocausto, compartimos una entrevista a Gustavo Nielsen, uno de los creadores del monumento que recuerda a las víctimas del Holocausto en la ciudad de Buenos Aires, y tres actividades para promover la reflexión.