Listado de recursos

Este artículo periodístico fue publicado originalmente en el sitio web de Naciones Unidas. Se presenta aquí como parte de la propuesta para el estudio de la inmigración en la Argentina actual, en el área de Ciencias Sociales para el Plan Egresar.

«El Tucu no es de Tucumán» - Una propuesta para el estudio de la inmigración en la Argentina actual

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El Tucu nació y se crió en Dakar. De chico aprendió a estar lejos de su hogar, pero en su juventud la distancia se amplió a un océano: alguien le habló de la tierra de Messi y de las posibilidades de hacer dinero, él vendió su auto y fue hacia un país sobre el que poco sabía. Vivió una década entre Buenos Aires y Tucumán, donde vendió relojes y anillos, se casó dos veces y sostuvo a su familia a la distancia. Gisele Kleidermacher cuenta una historia mediada por charlas de café, las redes migratorias y la espera para tener documentos. *El recurso incluye el artículo en versión sonora.

«Te dejo a mi hija pero no las llaves» - Una propuesta para el estudio de la inmigración en la Argentina actual

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En Perú Natividad era empresaria, Fátima estudiaba enfermería técnica y Nélida llevaba adelante la organización de su hogar. Por el conflicto armado, problemas familiares o en busca de un futuro mejor para su familia, las tres migraron a Buenos Aires en los 90. Entre el empleo doméstico y los cuidados, Macarena Romero teje las historias de tres mujeres que hicieron de la organización una forma de vida.

«Pasión de caporales» - Una propuesta para el estudio de la inmigración en la Argentina actual

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Comodoro Rivadavia es una de las ciudades más grandes de la Patagonia. También, una de las que concentra mayor presencia de la comunidad boliviana: más de cinco mil personas. Pero en una misma localidad, en una misma escuela, ser migrante y joven se puede vivir de modos muy distintos. Andrea Gago muestra a través de clases, carnavales y ensayos de baile las formas de un tejido que va más allá de las fronteras nacionales.

Mostrar lo aprendido: crear historias para evaluar

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La evaluación siempre es un desafío para las y los docentes. ¿Cómo convertirla en una instancia más de aprendizaje? Las siguientes son algunas ideas y sugerencias para innovar en las técnicas de evaluación de estudiantes. El recurso forma parte de una selección de contenidos digitales de la iniciativa Historias para armar.

¿Quiénes y por qué eligieron nuestro nombre?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre la familia, específicamente quiénes y por qué eligieron nuestro nombre. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Qué tenemos en común con nuestra familia?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre las familias. ¿Qué tenemos en común con nuestra familia? ¿Qué heredamos y compartimos con ella? Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Cómo son las familias de otros lugares y otras culturas?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre las familias de otros lugares y otras culturas. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Qué hace que seamos una familia?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre la familia. A lo largo del recorrido se ofrecen diversas situaciones que invitan a reflexionar acerca de los tipos de familias que existen. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.