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Formación Ética y Ciudadana nbv y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y

Promulgación de la Ley de Matrimonio Igualitario 

Video

Material audiovisual del acto por la promulgación de la Ley de Matrimonio Igualitario en la Casa Rosada, el 21 de julio 2010.

Entrevista a Lucrecia Gringauz

Video | Material audiovisual

¿De quién es la Plaza de Mayo? Una entrevista sobre la Plaza de Mayo, con la docente e investigadora, Lucrecia Gringauz. 

Garantías y ejercicio de los derechos humanos

Video | Material audiovisual

Con la dictadura civico-militar de 1976 se implemetó cambios arquitectonicos en la Plaza de Mayo, para impedir el tránsito y las manifestaciones colectivas. La irrupción de las Madres de Plaza de Mayo, es la primera réplica a la represión y abrirá nuevas vías y modalidades de protesta. Este video hace un recorrido por las garantías y ejercicios de los derechos humanos, a través de los diferentes momentos historicos en la Plaza de Mayo. 

Reflexión acerca de los vínculos entre realidad y medios de comunicación

Video | Material audiovisual

Recurso audiovisual para conocer más sobre el derecho a la comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Participar: cómo formar un centro de estudiantes

Texto | Artículos

La participación estudiantil en los centros de estudiantes es un derecho. En esta sección, te acercamos herramientas para que puedas conformar uno en tu escuela.

Cuenta regresiva, tráfico de fauna

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

En el año 2012, educ.ar presentó una propuesta innovadora destinada a chicos y chicas de 13 a 18 años que combinaba interactividad, animación, ficción, videojuegos y registro documental para poner en escena el tráfico ilegal de fauna en la Argentina.

¿Qué nos hace humanos? Un manual para pensar(nos) en las aulas

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este manual, editado por la Universidad Nacional del Sur, incluye contenidos del diseño curricular de las Ciencias Sociales para la Escuela Secundaria Básica, como el tiempo, el espacio y las primeras formas de organización humana, que pueden ser desagregados en conceptos básicos y transversales. El documento cumple con las condiciones de accesibilidad del formato PDF.

¿Quién tiene la razón?

Texto | Actividades

En esta propuesta se intentará promover el potencial del diálogo como un procedimiento y, a la vez, como un valor en sí mismo, ya que se lo considera, por una parte, un medio que promueve el respeto por el otro y la autonomía de cada sujeto y por otra, como un valor propio de una sociedad que se desenvuelve dentro de un sistema democrático.

La resistencia durante el Holocausto

Texto | Efemérides

Para conmemorar y abordar en las aulas la liberación del campo de concentración y exterminio de Auschwitz-Birkenau ocurrida el 27 de enero 1945, con la llegada de las tropas soviéticas, proponemos los siguientes recursos. Esta fecha marca el fin de la Segunda Guerra Mundial y el nazismo por lo cual resulta relevante recordar a las víctimas a través de las diferentes formas de resistencia que desplegaron ante el horror nazi.

Promulgación de la Ley de Matrimonio Igualitario 

Video

Material audiovisual del acto por la promulgación de la Ley de Matrimonio Igualitario en la Casa Rosada, el 21 de julio 2010.

Entrevista a Lucrecia Gringauz

Video | Material audiovisual

¿De quién es la Plaza de Mayo? Una entrevista sobre la Plaza de Mayo, con la docente e investigadora, Lucrecia Gringauz. 

Garantías y ejercicio de los derechos humanos

Video | Material audiovisual

Con la dictadura civico-militar de 1976 se implemetó cambios arquitectonicos en la Plaza de Mayo, para impedir el tránsito y las manifestaciones colectivas. La irrupción de las Madres de Plaza de Mayo, es la primera réplica a la represión y abrirá nuevas vías y modalidades de protesta. Este video hace un recorrido por las garantías y ejercicios de los derechos humanos, a través de los diferentes momentos historicos en la Plaza de Mayo. 

Reflexión acerca de los vínculos entre realidad y medios de comunicación

Video | Material audiovisual

Recurso audiovisual para conocer más sobre el derecho a la comunicación. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Participar: cómo formar un centro de estudiantes

Texto | Artículos

La participación estudiantil en los centros de estudiantes es un derecho. En esta sección, te acercamos herramientas para que puedas conformar uno en tu escuela.

Cuenta regresiva, tráfico de fauna

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

En el año 2012, educ.ar presentó una propuesta innovadora destinada a chicos y chicas de 13 a 18 años que combinaba interactividad, animación, ficción, videojuegos y registro documental para poner en escena el tráfico ilegal de fauna en la Argentina.

¿Qué nos hace humanos? Un manual para pensar(nos) en las aulas

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este manual, editado por la Universidad Nacional del Sur, incluye contenidos del diseño curricular de las Ciencias Sociales para la Escuela Secundaria Básica, como el tiempo, el espacio y las primeras formas de organización humana, que pueden ser desagregados en conceptos básicos y transversales. El documento cumple con las condiciones de accesibilidad del formato PDF.

¿Quién tiene la razón?

Texto | Actividades

En esta propuesta se intentará promover el potencial del diálogo como un procedimiento y, a la vez, como un valor en sí mismo, ya que se lo considera, por una parte, un medio que promueve el respeto por el otro y la autonomía de cada sujeto y por otra, como un valor propio de una sociedad que se desenvuelve dentro de un sistema democrático.

La resistencia durante el Holocausto

Texto | Efemérides

Para conmemorar y abordar en las aulas la liberación del campo de concentración y exterminio de Auschwitz-Birkenau ocurrida el 27 de enero 1945, con la llegada de las tropas soviéticas, proponemos los siguientes recursos. Esta fecha marca el fin de la Segunda Guerra Mundial y el nazismo por lo cual resulta relevante recordar a las víctimas a través de las diferentes formas de resistencia que desplegaron ante el horror nazi.