- Docentes 4
- Estudiantes 3
- Primario 1
- Secundario 4
- Superior 3
- Interactivo 1
- Texto 2
- Video 1
- Entrevistas, ponencia y exposición 3
- Material audiovisual 1
- Todas 4
Audiencia
Nivel
Formato
Categoria
Modalidad
VIH/sida y educación
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Documento del Foro Mundial sobre educación en Dakar que valoriza la educación como uno de los principales recursos de la sociedad para luchar contra la epidemia y prevenir el VIH a largo plazo.
El proceso de la adolescencia
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Artículo sobre sobre la adolescencia y la prevención de VIH/sida elaborado por el equipo técnico del proyecto «Prevención del VIH/sida en la escuela» del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
VIH/Sida
Video | Material audiovisual
En este micro de Educación Sexual Integral realizado por Canal Encuentro, se nos explica cuál es la difrencia entre VIH y Sida y cómo se previene.
Educando el deseo
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Documento que analiza los supuestos más comunes respecto del VIH/Sida en el ámbito educativo y propone otro tipo de pedagogía que valora el contexto y la experiencia de vida como elementos fundamentales para desarrollar un pensamiento crítico.
VIH/sida y educación
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Documento del Foro Mundial sobre educación en Dakar que valoriza la educación como uno de los principales recursos de la sociedad para luchar contra la epidemia y prevenir el VIH a largo plazo.
El proceso de la adolescencia
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Artículo sobre sobre la adolescencia y la prevención de VIH/sida elaborado por el equipo técnico del proyecto «Prevención del VIH/sida en la escuela» del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
VIH/Sida
Video | Material audiovisual
En este micro de Educación Sexual Integral realizado por Canal Encuentro, se nos explica cuál es la difrencia entre VIH y Sida y cómo se previene.
Educando el deseo
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Documento que analiza los supuestos más comunes respecto del VIH/Sida en el ámbito educativo y propone otro tipo de pedagogía que valora el contexto y la experiencia de vida como elementos fundamentales para desarrollar un pensamiento crítico.