- Directivos 12
- Docentes 94
- Estudiantes 127
- Articulación primaria-secundaria 27
- Ciclo Básico 74
- Ciclo Orientado 79
- Agro y Ambiente 3
- Arte 1
- Artes Audiovisuales 14
- Artes Visuales 5
- Biología 5
- Ciencia Política 2
- Ciencias 1
- Ciencias Naturales 28
- Ciencias Sociales 52
- Ciencias de la Educación 3
- Comunicación 2
- Cultura y Sociedad 67
- Economía 1
- Educación Ambiental 4
- Educación Digital 13
- Educación Física 4
- Educación Tecnológica y Digital 16
- Filosofía 1
- Formación Ética y Ciudadana 28
- Física 1
- Geografía 3
- Historia 40
- Juego 4
- Lengua 1
- Lengua y Literatura 2
- Literatura 4
- Matemática 4
- Música 7
- No disciplinar 34
- Psicología 1
- Química 1
- Robótica y Programación 4
- Sociología 2
- Tecnología Educativa 1
- Audio 12
- Texto 6
- Video 239
- Todas 257
- Gabriel Di Meglio 21
- Seguimos Educando 19
- audiodescripción 46
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Formato
Modalidad
Etiquetas
Redes sociales
Video | Material audiovisual
Las redes sociales son el gran “boom” de nuestros días en lo que hace a aplicaciones de Internet. Tienen, además de una enorme versatilidad para absorber otras prestaciones, una capacidad contagiosa para armar grupos y listas de distribución de información personalizada.
Publicando contenidos en redes sociales
Video | Material audiovisual
Un solo click es la puerta de entrada a un extenso mundo. Allí establecemos relaciones, nos comunicamos, nos entretenemos, accedemos a información y consumimos. Pero ¿cuáles son nuestros derechos y cuáles nuestras obligaciones y qué precauciones debemos tomar mientras navegamos? Manu, Mica, Bepo y Soni cuentan sus experiencias y nos invitan a reflexionar junto a una excéntrica especialista en el tema: la licenciada Olga Iride, socióloga virtual y comunicadora internauta.
Seguridad alimentaria
Video | Material audiovisual
Podría pensarse que, en las sociedades urbanas, los niveles de seguridad alimentaria son altos. Y en un sentido es así: hay agua potable y alimentos industrializados controlados. O alimentos frescos que, antes de llegar a casa, pasaron por algún proceso de control. Sin embargo, a juzgar por las miles de infecciones que se producen cada año, estas medidas no son suficientes.
Microaprendizaje: ¿Qué técnica utilizar para filmar?
Video | Material audiovisual
Un video que explica qué técnica utilizar para filmar. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Qué es? del área Producción audiovisual, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Utilizar software libre
Video | Material audiovisual
Gabriel González es profesor de informática y economía en la escuela Polimodal n° 5 “Martín Miguel de Güemes”, de Perito Moreno, provincia de Santa Cruz. En esta entrevista destaca las netbooks de Conectar Igualdad como un recurso importante y positivo para el trabajo en el aula. Gabriel González comienza la entrevista contándonos que las netbooks de Conectar Igualdad son un recurso muy importante y positivo para el trabajo en clase. Los alumnos de Gabriel trabajan con dos sistemas operativos: Windows y Linux. Él cree que la utilización de software libre les permite a los chicos investigar, experimentar y desarrollar su inventiva. Para este docente, lo más significativo del programa es que “todos los alumnos, sin importar las diferencias entre ellos, tienen la misma posibilidad de aprender y desarrollarse en este medio, que es el futuro”.
Microaprendizaje: Cómo utilizar los operadores de búsqueda
Video | Material audiovisual
Un video que explica cómo utilizar los operadores de búsqueda. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Cómo hago? del área Internet, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Microaprendizaje: ¿Cómo utilizar un editor de presentaciones?
Video | Material audiovisual
Un video que explica cómo utilizar un editor de presentaciones. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Cómo hago? del área Comunicación, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Microaprendizaje: ¿Cómo utilizar un procesador de texto?
Video | Material audiovisual
Un video que explica cómo utilizar un procesador de texto. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Cómo hago? del área Comunicación, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Seguridad ciudadana
Video | Material audiovisual
La crisis económica mundial desde el punto de vista de Bernardo Kliksberg. El economista argentino reflexiona, en veinticinco capítulos, sobre la exclusión, la reconstrucción del Estado, la idea del capital social, la ética, la construcción de una economía con rostro humano, entre otros temas. Una mirada estadística y positiva para conocer soluciones posibles.
Redes sociales
Video | Material audiovisual
Las redes sociales son el gran “boom” de nuestros días en lo que hace a aplicaciones de Internet. Tienen, además de una enorme versatilidad para absorber otras prestaciones, una capacidad contagiosa para armar grupos y listas de distribución de información personalizada.
Publicando contenidos en redes sociales
Video | Material audiovisual
Un solo click es la puerta de entrada a un extenso mundo. Allí establecemos relaciones, nos comunicamos, nos entretenemos, accedemos a información y consumimos. Pero ¿cuáles son nuestros derechos y cuáles nuestras obligaciones y qué precauciones debemos tomar mientras navegamos? Manu, Mica, Bepo y Soni cuentan sus experiencias y nos invitan a reflexionar junto a una excéntrica especialista en el tema: la licenciada Olga Iride, socióloga virtual y comunicadora internauta.
Seguridad alimentaria
Video | Material audiovisual
Podría pensarse que, en las sociedades urbanas, los niveles de seguridad alimentaria son altos. Y en un sentido es así: hay agua potable y alimentos industrializados controlados. O alimentos frescos que, antes de llegar a casa, pasaron por algún proceso de control. Sin embargo, a juzgar por las miles de infecciones que se producen cada año, estas medidas no son suficientes.
Microaprendizaje: ¿Qué técnica utilizar para filmar?
Video | Material audiovisual
Un video que explica qué técnica utilizar para filmar. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Qué es? del área Producción audiovisual, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Utilizar software libre
Video | Material audiovisual
Gabriel González es profesor de informática y economía en la escuela Polimodal n° 5 “Martín Miguel de Güemes”, de Perito Moreno, provincia de Santa Cruz. En esta entrevista destaca las netbooks de Conectar Igualdad como un recurso importante y positivo para el trabajo en el aula. Gabriel González comienza la entrevista contándonos que las netbooks de Conectar Igualdad son un recurso muy importante y positivo para el trabajo en clase. Los alumnos de Gabriel trabajan con dos sistemas operativos: Windows y Linux. Él cree que la utilización de software libre les permite a los chicos investigar, experimentar y desarrollar su inventiva. Para este docente, lo más significativo del programa es que “todos los alumnos, sin importar las diferencias entre ellos, tienen la misma posibilidad de aprender y desarrollarse en este medio, que es el futuro”.
Microaprendizaje: Cómo utilizar los operadores de búsqueda
Video | Material audiovisual
Un video que explica cómo utilizar los operadores de búsqueda. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Cómo hago? del área Internet, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Microaprendizaje: ¿Cómo utilizar un editor de presentaciones?
Video | Material audiovisual
Un video que explica cómo utilizar un editor de presentaciones. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Cómo hago? del área Comunicación, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Microaprendizaje: ¿Cómo utilizar un procesador de texto?
Video | Material audiovisual
Un video que explica cómo utilizar un procesador de texto. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Cómo hago? del área Comunicación, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Seguridad ciudadana
Video | Material audiovisual
La crisis económica mundial desde el punto de vista de Bernardo Kliksberg. El economista argentino reflexiona, en veinticinco capítulos, sobre la exclusión, la reconstrucción del Estado, la idea del capital social, la ética, la construcción de una economía con rostro humano, entre otros temas. Una mirada estadística y positiva para conocer soluciones posibles.