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Berni para docentes. Correlatos y relaciones entre la obra de Berni y la de sus contemporáneos

Interactivo | Actividades

Propuesta de trabajo interdisciplinaria para vincular y comparar la obra del artista con sus contemporáneos en el área de la plástica, el cine, la música y otros medios y artes.

Silencio y ritmo: huellas en el tiempo

Interactivo | Actividades

Generalmente en la escuela se enseña el concepto de silencio como pausa musical. Por su parte al ritmo habitualmente se lo aborda considerando únicamente expresiones de ritmo métrico o pulsado. El propósito de esta propuesta es acercarse a dichos fenómenos desde una perspectiva más amplia. En ese sentido, la propuesta es descubrir la naturaleza del silencio y explorar el ritmo tanto en el propio cuerpo y el entorno como en canciones y músicas diversas.

¡Que viva la música!

Interactivo | Actividades

Las actividades presentadas en esta secuencia tienen como objetivo que los alumnos aprendan el vocabulario para referirse correctamente a la música.

Formas musicales.

Interactivo | Actividades

El propósito de esta propuesta es que los alumnos reconozcan las particularidades de la audición musical, descubriendo las relaciones estructurales que organizan la música y familiarizándose con los recursos a través de los cuales el lenguaje musical construye sus formas. Es importante que los alumnos identifiquen el modo en que funciona la memoria y su rol en este proceso.

El gusto que gusta mi gusto...

Interactivo | Actividades

Esta actividad se propone explorar los gustos musicales propios y los de los demás dentro del grupo, cuáles son sus orígenes y la mayor o menor apertura de cada uno hacia lo no conocido. También intenta reconocer actitudes intolerantes, tanto propias como de los demás, hacia lo no compartido.

Los distintos sentidos de la música. Música para mirar

Interactivo | Actividades

Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. Propuesta didáctica para trabajar las producciones artísticas y su influencia en la sociedad.

De qué hablamos cuando hablamos de música

Interactivo | Actividades

La meta de esta propuesta es ampliar la idea de música que tienen los alumnos y construir una noción de lenguaje musical que permita incluir el conjunto de sus expresiones, las que varían sus códigos según los momentos históricos y las culturas. El objetivo es que los alumnos puedan conocer y reconocer distintos modos de organizar los elementos compositivos del lenguaje musical.

Berni para docentes. Correlatos y relaciones entre la obra de Berni y la de sus contemporáneos

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Propuesta de trabajo interdisciplinaria para vincular y comparar la obra del artista con sus contemporáneos en el área de la plástica, el cine, la música y otros medios y artes.

Silencio y ritmo: huellas en el tiempo

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Generalmente en la escuela se enseña el concepto de silencio como pausa musical. Por su parte al ritmo habitualmente se lo aborda considerando únicamente expresiones de ritmo métrico o pulsado. El propósito de esta propuesta es acercarse a dichos fenómenos desde una perspectiva más amplia. En ese sentido, la propuesta es descubrir la naturaleza del silencio y explorar el ritmo tanto en el propio cuerpo y el entorno como en canciones y músicas diversas.

¡Que viva la música!

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Las actividades presentadas en esta secuencia tienen como objetivo que los alumnos aprendan el vocabulario para referirse correctamente a la música.

Formas musicales.

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El propósito de esta propuesta es que los alumnos reconozcan las particularidades de la audición musical, descubriendo las relaciones estructurales que organizan la música y familiarizándose con los recursos a través de los cuales el lenguaje musical construye sus formas. Es importante que los alumnos identifiquen el modo en que funciona la memoria y su rol en este proceso.

El gusto que gusta mi gusto...

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Esta actividad se propone explorar los gustos musicales propios y los de los demás dentro del grupo, cuáles son sus orígenes y la mayor o menor apertura de cada uno hacia lo no conocido. También intenta reconocer actitudes intolerantes, tanto propias como de los demás, hacia lo no compartido.

Los distintos sentidos de la música. Música para mirar

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Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. Propuesta didáctica para trabajar las producciones artísticas y su influencia en la sociedad.

De qué hablamos cuando hablamos de música

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La meta de esta propuesta es ampliar la idea de música que tienen los alumnos y construir una noción de lenguaje musical que permita incluir el conjunto de sus expresiones, las que varían sus códigos según los momentos históricos y las culturas. El objetivo es que los alumnos puedan conocer y reconocer distintos modos de organizar los elementos compositivos del lenguaje musical.