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La bomba de tiempo - Buenos Aires

Video | Material audiovisual

En la ciudad de Buenos Aires, en el centro cultural Konex, todos los lunes sube a tocar el grupo de percusión La Bomba de Tiempo, liderado por el músico Santiago Vázquez. Semana tras semana, un músico es invitado para compartir e improvisar junto con la banda.

Sachaguitarra - Santiago del Estero

Video | Material audiovisual

En Villa Atamisqui, un pequeño pueblo a 100 km de la capital de Santiago del Estero, todos los años se festeja el cumpleaños de la “sachaguitarra”, un instrumento construido con una calabaza y cuerdas de metal. Tiene un sonido muy particular, parecido al de una mandolina.

Salta

Video | Material audiovisual

Las copleras salteñas Eustaquia, Benigra, Amalia y Lucía le entregan su canto y su voz al paisaje de Cafayate, Provincia de Salta.

Elza Soares

Video | Material audiovisual

La brasileña Elza Soares, una de las cantoras más particulares y creativas de América Latina, es una de las voces representantes del samba brasileño -género que fusionó con el jazz, el scat y la música electrónica-. Fena Della Maggiora y un encuentro inolvidable para conocer la historia de una artista con estilo único y para disfrutar de algunas de sus interpretaciones.

Los negritos del malambo

Video | Material audiovisual

Mariana Cincunegui, Mariana Baggio, Papando moscas, Magdalena Fleitas, La Banda del musiquero loco, Caracachumba y Los musiqueros interpretan sus canciones.

Canto con caja

Video | Material audiovisual

Nuestro país ofrece una diversidad musical que trasciende el espacio de la canción y el instrumento, y se completa con bailes típicos, tradiciones y festividades. Juan Quintero nos propone un viaje por las distintas regiones de la Argentina para conocer nuestras especies musicales y profundizar en el origen, el auténtico espíritu, la identidad y la tradición del folclore.

Clase de música: canción popular boliviana en español y quechua

Video | Material audiovisual

Una propuesta para trabajar de manera transversal desde Educación musical y Ciencias Sociales. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Primaria 6° y 7°

Colección | Actividades

.Esta colección está organizada a partir de preguntas que proponen recorrer diferentes temáticas. Cada apartado consta de una guía de actividades y material audiovisual complementario. El material fue elaborado en el marco del Programa Seguimos Educando, que durante 2020 y 2021 permitió, a través de distintos medios, que las y los estudiantes siguieran en contacto con la escuela. Las actividades y contenidos propuestos están orientados por los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios comunes para todo el país.

Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música

Texto | Actividades

El objetivo de esta propuesta es que los alumnos se familiaricen con el proceso de creación musical en una experiencia colectiva orientada por el maestro. Pretendemos que progresivamente se desarrolle un trabajo que parta de ideas del propio lenguaje. A partir de una idea musical les proponemos trabajar en la construcción de una secuencia sonora desarrollándola, prolongándola, repitiéndola, elaborándola. Para la propuesta podrán utilizarse instrumentos musicales convencionales y no convencionales, como objetos de cocina (sartenes, ollas, ralladores, cucharas, etc.), empleados con fines musicales.

La bomba de tiempo - Buenos Aires

Video | Material audiovisual

En la ciudad de Buenos Aires, en el centro cultural Konex, todos los lunes sube a tocar el grupo de percusión La Bomba de Tiempo, liderado por el músico Santiago Vázquez. Semana tras semana, un músico es invitado para compartir e improvisar junto con la banda.

Sachaguitarra - Santiago del Estero

Video | Material audiovisual

En Villa Atamisqui, un pequeño pueblo a 100 km de la capital de Santiago del Estero, todos los años se festeja el cumpleaños de la “sachaguitarra”, un instrumento construido con una calabaza y cuerdas de metal. Tiene un sonido muy particular, parecido al de una mandolina.

Salta

Video | Material audiovisual

Las copleras salteñas Eustaquia, Benigra, Amalia y Lucía le entregan su canto y su voz al paisaje de Cafayate, Provincia de Salta.

Elza Soares

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La brasileña Elza Soares, una de las cantoras más particulares y creativas de América Latina, es una de las voces representantes del samba brasileño -género que fusionó con el jazz, el scat y la música electrónica-. Fena Della Maggiora y un encuentro inolvidable para conocer la historia de una artista con estilo único y para disfrutar de algunas de sus interpretaciones.

Los negritos del malambo

Video | Material audiovisual

Mariana Cincunegui, Mariana Baggio, Papando moscas, Magdalena Fleitas, La Banda del musiquero loco, Caracachumba y Los musiqueros interpretan sus canciones.

Canto con caja

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Nuestro país ofrece una diversidad musical que trasciende el espacio de la canción y el instrumento, y se completa con bailes típicos, tradiciones y festividades. Juan Quintero nos propone un viaje por las distintas regiones de la Argentina para conocer nuestras especies musicales y profundizar en el origen, el auténtico espíritu, la identidad y la tradición del folclore.

Clase de música: canción popular boliviana en español y quechua

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Una propuesta para trabajar de manera transversal desde Educación musical y Ciencias Sociales. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Primaria 6° y 7°

Colección | Actividades

.Esta colección está organizada a partir de preguntas que proponen recorrer diferentes temáticas. Cada apartado consta de una guía de actividades y material audiovisual complementario. El material fue elaborado en el marco del Programa Seguimos Educando, que durante 2020 y 2021 permitió, a través de distintos medios, que las y los estudiantes siguieran en contacto con la escuela. Las actividades y contenidos propuestos están orientados por los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios comunes para todo el país.

Sobre células rítmicas y otros motivos para construir música

Texto | Actividades

El objetivo de esta propuesta es que los alumnos se familiaricen con el proceso de creación musical en una experiencia colectiva orientada por el maestro. Pretendemos que progresivamente se desarrolle un trabajo que parta de ideas del propio lenguaje. A partir de una idea musical les proponemos trabajar en la construcción de una secuencia sonora desarrollándola, prolongándola, repitiéndola, elaborándola. Para la propuesta podrán utilizarse instrumentos musicales convencionales y no convencionales, como objetos de cocina (sartenes, ollas, ralladores, cucharas, etc.), empleados con fines musicales.