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¿Cómo se imprimen los libros en la actualidad?
Video | Material audiovisual
Un recorrido particular por una imprenta para conocer los pasos del proceso. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
¿Quién le pone nombre a las cosas?
Video | Material audiovisual
¿Hay un solo idioma o lengua en nuestro país? ¿Cómo se transforma el lenguaje?. Palabras que se dejan de usar o extranjeras que se hicieron propias. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Problemas para hacer las compras
Video | Material audiovisual
Una lista de compras lleva a los conductores a descomponer números en unidades, decenas y centenas, para verificar si se mantuvieron en el presupuesto previamente fijado. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Inventamos la historia de una ciudad
Video | Material audiovisual
En el siguiente recorte se propone jugar al “Cadáver exquisito” oralmente e inventar una ciudad. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
¿Quién inventó las palabras?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre las palabras, sus definiciones, significados y orígenes. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿A qué problemas nos enfrentamos?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre producción de textos ficcionales de aventura. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
“El gato de Berta tiene pocas pulgas” de Ema Wolf.
Video | Material audiovisual
En este video la docente lee el cuento “El gato de Berta tiene pocas pulgas” de Ema Wolf. Al finalizar, conversa con la conductora acerca de cuál es el problema de esta historia y hace mención al humor absurdo.
¿Quiénes viven esta aventura? ¿Dónde transcurre?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre producción de textos ficcionales de aventura. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Terminamos de escribir la historia.
Video | Material audiovisual
La docente y los conductores continúan la escritura de la historia que ya tienen iniciada, se proponen escribir el final del cuento y su título.
¿Cómo se imprimen los libros en la actualidad?
Video | Material audiovisual
Un recorrido particular por una imprenta para conocer los pasos del proceso. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
¿Quién le pone nombre a las cosas?
Video | Material audiovisual
¿Hay un solo idioma o lengua en nuestro país? ¿Cómo se transforma el lenguaje?. Palabras que se dejan de usar o extranjeras que se hicieron propias. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Problemas para hacer las compras
Video | Material audiovisual
Una lista de compras lleva a los conductores a descomponer números en unidades, decenas y centenas, para verificar si se mantuvieron en el presupuesto previamente fijado. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Inventamos la historia de una ciudad
Video | Material audiovisual
En el siguiente recorte se propone jugar al “Cadáver exquisito” oralmente e inventar una ciudad. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
¿Quién inventó las palabras?
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Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre las palabras, sus definiciones, significados y orígenes. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿A qué problemas nos enfrentamos?
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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre producción de textos ficcionales de aventura. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
“El gato de Berta tiene pocas pulgas” de Ema Wolf.
Video | Material audiovisual
En este video la docente lee el cuento “El gato de Berta tiene pocas pulgas” de Ema Wolf. Al finalizar, conversa con la conductora acerca de cuál es el problema de esta historia y hace mención al humor absurdo.
¿Quiénes viven esta aventura? ¿Dónde transcurre?
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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre producción de textos ficcionales de aventura. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Terminamos de escribir la historia.
Video | Material audiovisual
La docente y los conductores continúan la escritura de la historia que ya tienen iniciada, se proponen escribir el final del cuento y su título.