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¿Cuáles son los transportes que nos sirven para circular por la ciudad?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre los diferentes componentes que conforman la vida cotidiana en los espacios urbanos. Especialmente, los medios de transporte que nos sirven para circular por la ciudad. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Intercambio sobre los transportes de la ciudad
Video | Material audiovisual
¿Cuáles son los diferentes medios de transporte que se utilizan en la ciudad? Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
El lenguaje se transforma: el lenguaje inclusivo
Video | Material audiovisual
El lenguaje inclusivo según los chicos, las chicas y les chiques. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
La lista para el campamento
Video | Material audiovisual
¿Qué se necesita para ir de campamento? Ideas sobre los elementos indispensables para llevar. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
La discriminación y las expresiones racistas
Video | Material audiovisual
¿Qué palabras se utilizan en el lenguaje cotidiano? ¿por qué? ¿de dónde provienen?. Un capítulo sobre el lenguaje, la discriminación y las expresiones racistas que se emplean en el vocabulario de la sociedad. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Qué bichos caminan y vuelan?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica de nivel inicial para trabajar sobre los diferentes bichos que existen, con actividades, lecturas, canciones y juegos. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Adaptación y representación del cuento “El caso de la pizza napolitana”, de Ema Wolf
Video | Material audiovisual
Una representación del cuento de Ema Wolf. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Cuántas partes tiene una pizza?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre las fracciones a partir de las porciones de pizza: medios, cuartos, octavos y dieciseisavos. Relación entre los denominadores y el tamaño de la porción. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Terminamos de escribir la historia.
Video | Material audiovisual
La docente y los conductores continúan la escritura de la historia que ya tienen iniciada, se proponen escribir el final del cuento y su título.
¿Cuáles son los transportes que nos sirven para circular por la ciudad?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Primer Grado sobre los diferentes componentes que conforman la vida cotidiana en los espacios urbanos. Especialmente, los medios de transporte que nos sirven para circular por la ciudad. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Intercambio sobre los transportes de la ciudad
Video | Material audiovisual
¿Cuáles son los diferentes medios de transporte que se utilizan en la ciudad? Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
El lenguaje se transforma: el lenguaje inclusivo
Video | Material audiovisual
El lenguaje inclusivo según los chicos, las chicas y les chiques. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
La lista para el campamento
Video | Material audiovisual
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La discriminación y las expresiones racistas
Video | Material audiovisual
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¿Qué bichos caminan y vuelan?
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica de nivel inicial para trabajar sobre los diferentes bichos que existen, con actividades, lecturas, canciones y juegos. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
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¿Cuántas partes tiene una pizza?
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Propuesta pedagógica para trabajar con 4° y 5° sobre las fracciones a partir de las porciones de pizza: medios, cuartos, octavos y dieciseisavos. Relación entre los denominadores y el tamaño de la porción. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.
Terminamos de escribir la historia.
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La docente y los conductores continúan la escritura de la historia que ya tienen iniciada, se proponen escribir el final del cuento y su título.