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Artes Visuales 40 años de democracia en la escuela

La historia de la radio

Video | Material audiovisual

A través de su recorrido histórico, la radio se descubre a sí misma como un actor social y político con capacidad para convocar y organizar a la sociedad civil. 

Entrevistas a artistas callejeros II

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Para las personas que hacen grafitis, las paredes cobran significado cuando son apropiadas a través de imágenes y palabras. Los temas que se abordan son sumamente diversos: desde el posicionamiento político, declaraciones de tipo identitario, hasta reflexiones filosófico-poéticas. 

Proyectos de radios escolares 

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Además de un medio de comunicación y expresión, las radios escolares también son una herramienta que les permite a las y los estudiantes transitar sus aprendizajes de una manera diferente e innovadora. 

Orígenes del grafiti

Video | Material audiovisual

Práctica artística no siempre legitimada, el grafiti es una expresión que conserva algo de lo ancestral de sus orígenes. 

¿Puede la literatura liberarnos?

Libro electrónico | Actividades

Esta guía con actividades para el aula y el hogar propone trabajar sobre la literatura creada en momentos de aislamiento, con estudiantes de Ciclo Orientado. Un recorrido por la historia universal del arte, y por aquellos personajes que han estado atados a diversas circunstancias y han escrito sus mejores obras en situaciones de encierro.

Entrevista a la profesora de teatro Sonia Daniel

Video | Material audiovisual

Sonia Daniel, actriz y dramaturga, cuenta la experiencia de realizar su trabajo de directdora de un centro cultural durante la pandemia. 

Tipos y funciones de los memes 

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Este video retoma la función de los memes para manifestar una reacción frente a una determinada situación.

¿Encierro y aislamiento son lo mismo? 

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Encierro y aislamiento parecen significar lo mismo, pero no lo son. Este video explica esta diferencia.

¿Qué es la diversidad cultural?

Video | Material audiovisual

Cada persona hace cultura y es portadora de cultura. La diversidad es una de nuestras mayores riquezas. 

La historia de la radio

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A través de su recorrido histórico, la radio se descubre a sí misma como un actor social y político con capacidad para convocar y organizar a la sociedad civil. 

Entrevistas a artistas callejeros II

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Para las personas que hacen grafitis, las paredes cobran significado cuando son apropiadas a través de imágenes y palabras. Los temas que se abordan son sumamente diversos: desde el posicionamiento político, declaraciones de tipo identitario, hasta reflexiones filosófico-poéticas. 

Proyectos de radios escolares 

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Además de un medio de comunicación y expresión, las radios escolares también son una herramienta que les permite a las y los estudiantes transitar sus aprendizajes de una manera diferente e innovadora. 

Orígenes del grafiti

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¿Puede la literatura liberarnos?

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Esta guía con actividades para el aula y el hogar propone trabajar sobre la literatura creada en momentos de aislamiento, con estudiantes de Ciclo Orientado. Un recorrido por la historia universal del arte, y por aquellos personajes que han estado atados a diversas circunstancias y han escrito sus mejores obras en situaciones de encierro.

Entrevista a la profesora de teatro Sonia Daniel

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Tipos y funciones de los memes 

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Este video retoma la función de los memes para manifestar una reacción frente a una determinada situación.

¿Encierro y aislamiento son lo mismo? 

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Encierro y aislamiento parecen significar lo mismo, pero no lo son. Este video explica esta diferencia.

¿Qué es la diversidad cultural?

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Cada persona hace cultura y es portadora de cultura. La diversidad es una de nuestras mayores riquezas.