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Matemática: la “didáctica inversa”
Texto | Artículos
El docente Mauro García Pupo está enrolado en las filas de los especialistas que cuestionan la enseñanza tradicional de la matemática. Esgrime la “didáctica inversa” –que consiste en partir del problema para buscar el concepto– como una herramienta que podría reemplazar a las tediosas clases magistrales, poco participativas y en las que se repite mecánicamente la resolución de ejercicios.

¿Hay un lugar para los números?
Libro electrónico | Actividades
Un material con información y actividades para trabajar con sistemas de numeración como la distancia y tiempo.

Cifras a medida
Libro electrónico | Actividades
Un material con información y actividades para identificar sistemas de numeración con números de hasta cinco cifras.

Múltiples problemas
Libro electrónico | Actividades
Un material con actividades para trabajar con multiplicación y división a partir de situaciones de la vida cotidiana.

Los polinomios tienen su historia...
Libro electrónico | Actividades
Te ofrecemos información y actividades sobre los polinomios, cómo se utilizan y para qué sirven.

Geometría y medida: quinto año
Libro electrónico | Actividades
Propuestas de aprendizaje en las que se ponen en juego distintos aspectos matemáticos. Ubicar objetos en el espacio y/o sus representaciones en el plano. Interpretar y elaborar croquis. Describir, reconocer y comparar triángulos, cuadriláteros y otras figuras. Clasificar y construir figuras. de diferentes formas explicitando los criterios utilizados.

Competencias
Libro electrónico | Actividades
Ejercicios para trabajar el concepto de mayor y menor en escalas numéricas.

Experimentos simulados
Libro electrónico | Actividades
Problemas de probabilidad para resolver de manera experimental.

Número y operaciones: quinto año
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Situaciones de enseñanza en las que se ponen en juego los conocimientos matemáticos, como ser interpretar, registrar, comunicar y comparar escrituras equivalentes para un mismo número. Descomposiciones de un número (aditivas, multiplicativas) usando unidades de distintos órdenes. Cantidades, fracciones y/o expresiones decimales usuales.

Matemática: la “didáctica inversa”
Texto | Artículos
El docente Mauro García Pupo está enrolado en las filas de los especialistas que cuestionan la enseñanza tradicional de la matemática. Esgrime la “didáctica inversa” –que consiste en partir del problema para buscar el concepto– como una herramienta que podría reemplazar a las tediosas clases magistrales, poco participativas y en las que se repite mecánicamente la resolución de ejercicios.

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Cifras a medida
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Múltiples problemas
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Los polinomios tienen su historia...
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Te ofrecemos información y actividades sobre los polinomios, cómo se utilizan y para qué sirven.

Geometría y medida: quinto año
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Propuestas de aprendizaje en las que se ponen en juego distintos aspectos matemáticos. Ubicar objetos en el espacio y/o sus representaciones en el plano. Interpretar y elaborar croquis. Describir, reconocer y comparar triángulos, cuadriláteros y otras figuras. Clasificar y construir figuras. de diferentes formas explicitando los criterios utilizados.

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Problemas de probabilidad para resolver de manera experimental.

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Situaciones de enseñanza en las que se ponen en juego los conocimientos matemáticos, como ser interpretar, registrar, comunicar y comparar escrituras equivalentes para un mismo número. Descomposiciones de un número (aditivas, multiplicativas) usando unidades de distintos órdenes. Cantidades, fracciones y/o expresiones decimales usuales.