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Una advertencia a los curiosos, de M. R. James
Libro electrónico
La exploración imprudente de un lugar antiguo despierta fuerzas hostiles. Erudición y terror se combinan en un relato clásico, donde la curiosidad tiene consecuencias fatales.
Un trozo de carne, de Jack London
Libro electrónico
Un boxeador veterano enfrenta un último combate. El cuerpo cansado y la dignidad sostienen la lucha. Relato intenso sobre resistencia, orgullo y la brutalidad del deporte como metáfora social.
Cuaderno para niños y niñas de Nivel Inicial: Para aprender con la familia y en la escuela
Libro electrónico | Actividades
Cuaderno para niños y niñas de Nivel Inicial.
Un sueño, de Iván S. Turguénev
Libro electrónico
La frontera entre lo real y lo onírico se vuelve difusa. Amor, juventud y melancolía atraviesan este relato breve, cargado de atmósfera y sensibilidad romántica.
Entrevista a Cristian Alarcón
Audio | Entrevistas, ponencia y exposición
Cristian Alarcón es licenciado en Periodismo y Comunicación Social de La Plata y codirector de la Maestría en Periodismo Narrativo de la UNSAM (Universidad Nacional de General San Martín). En el ámibito de esta universidad fundó y actualmente dirige la revista digital Anfibia. En la entrevista, habló del periodismo narrativo y de cómo se escriben las historias periodísticas.
Cuaderno para docentes: Para aprender con la familia y en la escuela
Libro electrónico
Las actividades presentadas en el cuaderno se proponen para ser resueltas en el hogar y en el jardín de infantes o la escuela primaria. La realización en uno u otro espacio será orientada por los docentes, según la situación particular de los niños. También se ha considerado el criterio de profundizar paulatinamente la indagación en la vida cotidiana, con el objeto de afianzar los vínculos entre ambos espacios.
La Sala Multiedad en la Educación Inicial: una propuesta de lecturas múltiples
Libro electrónico
Este documento expone, en su primera parte, una síntesis de las ideas que fundamentan la propuesta. Allí es posible analizar cómo algunos rasgos históricos de la modalidad fueron construidos desde una representación estandarizada de la escuela, la cual es básicamente urbana. La segunda parte, orientada a la organización de la biblioteca de la sala, invita al encuentro y acercamiento con la palabra –escrita y hablada– y la imagen, a través de los libros.
La alfabetización en el aula del plurigrado rural (1)
Libro electrónico
Este documento —que analiza el proceso de alfabetización desarrollado en la escuela— presenta tres experiencias de trabajo en diferentes aulas de plurigrado. Estas se distribuyen en dos volúmenes. En el primero, se muestran las clases del aula de Esteban, su trabajo con niños de nivel inicial, de primer y segundo ciclo alrededor del eje lectura-escritura.
Ejemplos para pensar la enseñanza en plurigrado en las escuelas rurales
Libro electrónico
Este documento invita a volver a pensar la propia experiencia como maestro de grados agrupados y reflexionar sobre ella en conjunto con directores, supervisores y profesores de otros niveles del sistema educativo. Se espera que, a partir de la lectura y de las actividades que aquí se proponen, se pueda considerar, registrar y analizar sus prácticas habituales.
Una advertencia a los curiosos, de M. R. James
Libro electrónico
La exploración imprudente de un lugar antiguo despierta fuerzas hostiles. Erudición y terror se combinan en un relato clásico, donde la curiosidad tiene consecuencias fatales.
Un trozo de carne, de Jack London
Libro electrónico
Un boxeador veterano enfrenta un último combate. El cuerpo cansado y la dignidad sostienen la lucha. Relato intenso sobre resistencia, orgullo y la brutalidad del deporte como metáfora social.
Cuaderno para niños y niñas de Nivel Inicial: Para aprender con la familia y en la escuela
Libro electrónico | Actividades
Cuaderno para niños y niñas de Nivel Inicial.
Un sueño, de Iván S. Turguénev
Libro electrónico
La frontera entre lo real y lo onírico se vuelve difusa. Amor, juventud y melancolía atraviesan este relato breve, cargado de atmósfera y sensibilidad romántica.
Entrevista a Cristian Alarcón
Audio | Entrevistas, ponencia y exposición
Cristian Alarcón es licenciado en Periodismo y Comunicación Social de La Plata y codirector de la Maestría en Periodismo Narrativo de la UNSAM (Universidad Nacional de General San Martín). En el ámibito de esta universidad fundó y actualmente dirige la revista digital Anfibia. En la entrevista, habló del periodismo narrativo y de cómo se escriben las historias periodísticas.
Cuaderno para docentes: Para aprender con la familia y en la escuela
Libro electrónico
Las actividades presentadas en el cuaderno se proponen para ser resueltas en el hogar y en el jardín de infantes o la escuela primaria. La realización en uno u otro espacio será orientada por los docentes, según la situación particular de los niños. También se ha considerado el criterio de profundizar paulatinamente la indagación en la vida cotidiana, con el objeto de afianzar los vínculos entre ambos espacios.
La Sala Multiedad en la Educación Inicial: una propuesta de lecturas múltiples
Libro electrónico
Este documento expone, en su primera parte, una síntesis de las ideas que fundamentan la propuesta. Allí es posible analizar cómo algunos rasgos históricos de la modalidad fueron construidos desde una representación estandarizada de la escuela, la cual es básicamente urbana. La segunda parte, orientada a la organización de la biblioteca de la sala, invita al encuentro y acercamiento con la palabra –escrita y hablada– y la imagen, a través de los libros.
La alfabetización en el aula del plurigrado rural (1)
Libro electrónico
Este documento —que analiza el proceso de alfabetización desarrollado en la escuela— presenta tres experiencias de trabajo en diferentes aulas de plurigrado. Estas se distribuyen en dos volúmenes. En el primero, se muestran las clases del aula de Esteban, su trabajo con niños de nivel inicial, de primer y segundo ciclo alrededor del eje lectura-escritura.
Ejemplos para pensar la enseñanza en plurigrado en las escuelas rurales
Libro electrónico
Este documento invita a volver a pensar la propia experiencia como maestro de grados agrupados y reflexionar sobre ella en conjunto con directores, supervisores y profesores de otros niveles del sistema educativo. Se espera que, a partir de la lectura y de las actividades que aquí se proponen, se pueda considerar, registrar y analizar sus prácticas habituales.