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Proyecto de recuperación de residuo ferroso
Interactivo
Este proyecto está orientado a recuperar el residuo ferroso del taller de una escuela y convertirlo en sulfato de hierro para utilizarlo como fertilizante para las plantas.
Biomapa: una visión espacial de la biodiversidad del valle
Interactivo
Propuesta que aborda la biodiversidad de los ecosistemas en un proceso en el que convergen salidas de campo, instrumentos de campo y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Jimena y Agustina
Video
Alumnas de la Escuela Normal Superior "Próspero Alemandri". Avellaneda, Buenos Aires. "
«Mis hijas me enseñaron cómo aplicar las netbooks a mi trabajo»
Video
Pedro Archanco es el padre de Florencia, Carolina y Emiliano. Los tres son alumnos de la Escuela Normal Superior Próspero Alemandri, del partido de Avellaneda (Buenos Aires). Él nos comenta cómo ayudan las netbooks a sus hijos, tanto para la comunicación con sus compañeros y la búsqueda de información. Y también para apoyarlo a él con su trabajo.
Florencia Ramírez
Video
Florencia nos comenta que la llegada de las netbooks facilitó la búsqueda de la información en el aula.
Claudia Luchini
Video
Claudia nos comenta como la llegada de las netbooks hizo que los alumnos vuelvan al colegio.
Martín Tebes
Video
El profesor Martin nos comenta, como realiza la búsqueda de información en internet para el desarrollo de sus clases.
Susana Szczupak
Video
“Lo que queremos es que sea un recurso, no un fin en si mismo”
Pedro Archanco
Video
“Creo que es fundamental hoy que los chicos, que nuestros hijos puedan tener el acceso que nosotros no teníamos”
Proyecto de recuperación de residuo ferroso
Interactivo
Este proyecto está orientado a recuperar el residuo ferroso del taller de una escuela y convertirlo en sulfato de hierro para utilizarlo como fertilizante para las plantas.
Biomapa: una visión espacial de la biodiversidad del valle
Interactivo
Propuesta que aborda la biodiversidad de los ecosistemas en un proceso en el que convergen salidas de campo, instrumentos de campo y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
Jimena y Agustina
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Alumnas de la Escuela Normal Superior "Próspero Alemandri". Avellaneda, Buenos Aires. "
«Mis hijas me enseñaron cómo aplicar las netbooks a mi trabajo»
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Pedro Archanco es el padre de Florencia, Carolina y Emiliano. Los tres son alumnos de la Escuela Normal Superior Próspero Alemandri, del partido de Avellaneda (Buenos Aires). Él nos comenta cómo ayudan las netbooks a sus hijos, tanto para la comunicación con sus compañeros y la búsqueda de información. Y también para apoyarlo a él con su trabajo.
Florencia Ramírez
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Florencia nos comenta que la llegada de las netbooks facilitó la búsqueda de la información en el aula.
Claudia Luchini
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Martín Tebes
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El profesor Martin nos comenta, como realiza la búsqueda de información en internet para el desarrollo de sus clases.
Susana Szczupak
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“Lo que queremos es que sea un recurso, no un fin en si mismo”
Pedro Archanco
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“Creo que es fundamental hoy que los chicos, que nuestros hijos puedan tener el acceso que nosotros no teníamos”