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Historia de un país - Capítulo 1
Video | Material audiovisual
Historia de un país, Argentina siglo XX es una serie de Canal Encuentro que propone un acercamiento a los principales procesos económicos, políticos, sociales y culturales de nuestro país. Con un imponente archivo fotográfico, ilustraciones y material audiovisual permite apreciar los diferentes períodos históricos, y cuáles fueron las consecuencias de los sucesos más significativos de la historia argentina.
Triple frontera
Video | Material audiovisual
La formación de un Estado moderno conlleva el establecimiento de límites. Los límites son acordados por equipos de diplomáticos de los dos o más países involucrados. El objetivo de establecer límites es fijar el territorio que le corresponde administrar a cada Estado. Las fronteras se establecen con el propósito de controlar el territorio que cada Estado estableció como propio, y que los demás Estados reconocieron como tal.
Ley sobre la línea de fronteras
Libro electrónico
Ley sobre la línea de fronteras de 1878, para la expansión territorial del Estado argentino. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.
El proyecto educativo en la Argentina del 80
Video | Material audiovisual
La organización y el desarrollo de la enseñanza primaria que se instaló en Argentina a partir de 1880, constituyeron uno de los motores fundamentales para la integración de las grandes masas de inmigrantes que comenzaron a arribar a la Argentina en las últimas décadas del siglo.
Democracia
Video | Material audiovisual
Se explora la noción de democracia, sus orígenes y sus alcances. Un sistema que nos permite ampliar nuestros derechos y garantías permanentemente, tanto a través del consenso como del conflicto. Y que, en nuestro país, ha sido interrumpido demasiadas veces.
La noche de los bastones largos
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
¿Qué fue la Noche de los Bastones Largos? ¿Por qué se puso fin a la autonomía universitaria? ¿Con qué regulaciones se puso de manifiesto? ¿Cómo manifestaron estudiantes y profesores su disconformidad?
Historia de un país - Capítulo 1
Video | Material audiovisual
Historia de un país, Argentina siglo XX es una serie de Canal Encuentro que propone un acercamiento a los principales procesos económicos, políticos, sociales y culturales de nuestro país. Con un imponente archivo fotográfico, ilustraciones y material audiovisual permite apreciar los diferentes períodos históricos, y cuáles fueron las consecuencias de los sucesos más significativos de la historia argentina.
Triple frontera
Video | Material audiovisual
La formación de un Estado moderno conlleva el establecimiento de límites. Los límites son acordados por equipos de diplomáticos de los dos o más países involucrados. El objetivo de establecer límites es fijar el territorio que le corresponde administrar a cada Estado. Las fronteras se establecen con el propósito de controlar el territorio que cada Estado estableció como propio, y que los demás Estados reconocieron como tal.
Ley sobre la línea de fronteras
Libro electrónico
Ley sobre la línea de fronteras de 1878, para la expansión territorial del Estado argentino. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.
El proyecto educativo en la Argentina del 80
Video | Material audiovisual
La organización y el desarrollo de la enseñanza primaria que se instaló en Argentina a partir de 1880, constituyeron uno de los motores fundamentales para la integración de las grandes masas de inmigrantes que comenzaron a arribar a la Argentina en las últimas décadas del siglo.
Democracia
Video | Material audiovisual
Se explora la noción de democracia, sus orígenes y sus alcances. Un sistema que nos permite ampliar nuestros derechos y garantías permanentemente, tanto a través del consenso como del conflicto. Y que, en nuestro país, ha sido interrumpido demasiadas veces.
La noche de los bastones largos
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
¿Qué fue la Noche de los Bastones Largos? ¿Por qué se puso fin a la autonomía universitaria? ¿Con qué regulaciones se puso de manifiesto? ¿Cómo manifestaron estudiantes y profesores su disconformidad?