- Directivos 159
- Docentes 1935
- Estudiantes 2507
- Articulación primaria-secundaria 3
- Ciclo Básico 345
- Ciclo Orientado 351
- Administración 1
- Agro y Ambiente 13
- Arte 63
- Artes Audiovisuales 94
- Artes Visuales 89
- Biología 119
- Ciencia Política 9
- Ciencias 10
- Ciencias Naturales 542
- Ciencias Sociales 529
- Ciencias de la Educación 40
- Comunicación 49
- Cultura y Sociedad 62
- Economía 16
- Educación Ambiental 20
- Educación Artística 12
- Educación Digital 102
- Educación Física 169
- Educación Tecnológica y Digital 238
- Espacios de la Formación Técnico Específica 1
- Filosofía 96
- Formación Ética y Ciudadana 175
- Física 73
- Geografía 125
- Historia 414
- Juego 50
- Juguetes 3
- Lengua 140
- Lengua y Literatura 284
- Lenguas Extranjeras 2
- Literatura 113
- Matemática 163
- Música 161
- No disciplinar 1
- Prácticas del Lenguaje 1
- Psicología 8
- Química 79
- Robótica y Programación 43
- Sociología 6
- Teatro 12
- Tecnología Educativa 9
- Educación Artística 1
- Educación Técnico Profesional 1
- Todas 5305
- Seguimos Educando 691
- arte 129
- audiodescripción 583
Audiencia
Nivel
Área / Disciplina
Modalidad
Etiquetas
Los y las jóvenes como audiencias activas
Video | Material audiovisual
La “Declaración sobre la juventud y los medios audiovisuales” de 2014, es una plataforma de trabajo para la Defensoría del Público y una invitación a escuchar las demandas y propuestas de chicas y chicos. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Los medios de comunicación en Argentina
Video | Material audiovisual
En Argentina, la producción mediática se encuentra concentrada mayormente en Buenos Aires. Esto impide que los medios hagan visible la pluralidad de culturas, modos de vivir y experiencias que existen a lo largo y lo ancho de nuestro país. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Derecho a producir y recibir información
Video | Material audiovisual
Todas las personas tenemos derecho a recibir información, pero también a producirla. Para que este ida y vuelta sea posible, el flujo de información tiene que ser equilibrado. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
La escuela como promotora de arte
Video | Material audiovisual
En el siguiente recorte se propone una reflexión sobre el rol de la escuela como promotora del arte. De este tema nos habla Carolina Romero, coordinadora de la modalidad de Educación Artística de Tucumán.
¿Cómo hacer un sténcil?
Video | Material audiovisual
Presentamos un tutorial con el paso a paso para realizar un sténcil, técnica que permite reproducir una imagen a partir de una plantilla o calco.
Entrevistas a artistas callejeros II
Video | Material audiovisual
Para las personas que hacen grafitis, las paredes cobran significado cuando son apropiadas a través de imágenes y palabras. Los temas que se abordan son sumamente diversos: desde el posicionamiento político, declaraciones de tipo identitario, hasta reflexiones filosófico-poéticas.
Orígenes del grafiti
Video | Material audiovisual
Práctica artística no siempre legitimada, el grafiti es una expresión que conserva algo de lo ancestral de sus orígenes.
Entrevistas a artistas callejeros
Video | Material audiovisual
¿Por qué se elige el espacio público para estas intervenciones? ¿Qué posibilidades abre el grafiti y cómo habilita la expresión de determinados colectivos?
Charla sobre el programa «El poblador rural»
Video | Material audiovisual
La locutora Natalia Alonso de Armiño nos habla sobre este programa de Radio Chubut.
Los y las jóvenes como audiencias activas
Video | Material audiovisual
La “Declaración sobre la juventud y los medios audiovisuales” de 2014, es una plataforma de trabajo para la Defensoría del Público y una invitación a escuchar las demandas y propuestas de chicas y chicos. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Los medios de comunicación en Argentina
Video | Material audiovisual
En Argentina, la producción mediática se encuentra concentrada mayormente en Buenos Aires. Esto impide que los medios hagan visible la pluralidad de culturas, modos de vivir y experiencias que existen a lo largo y lo ancho de nuestro país. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
Derecho a producir y recibir información
Video | Material audiovisual
Todas las personas tenemos derecho a recibir información, pero también a producirla. Para que este ida y vuelta sea posible, el flujo de información tiene que ser equilibrado. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.
La escuela como promotora de arte
Video | Material audiovisual
En el siguiente recorte se propone una reflexión sobre el rol de la escuela como promotora del arte. De este tema nos habla Carolina Romero, coordinadora de la modalidad de Educación Artística de Tucumán.
¿Cómo hacer un sténcil?
Video | Material audiovisual
Presentamos un tutorial con el paso a paso para realizar un sténcil, técnica que permite reproducir una imagen a partir de una plantilla o calco.
Entrevistas a artistas callejeros II
Video | Material audiovisual
Para las personas que hacen grafitis, las paredes cobran significado cuando son apropiadas a través de imágenes y palabras. Los temas que se abordan son sumamente diversos: desde el posicionamiento político, declaraciones de tipo identitario, hasta reflexiones filosófico-poéticas.
Orígenes del grafiti
Video | Material audiovisual
Práctica artística no siempre legitimada, el grafiti es una expresión que conserva algo de lo ancestral de sus orígenes.
Entrevistas a artistas callejeros
Video | Material audiovisual
¿Por qué se elige el espacio público para estas intervenciones? ¿Qué posibilidades abre el grafiti y cómo habilita la expresión de determinados colectivos?
Charla sobre el programa «El poblador rural»
Video | Material audiovisual
La locutora Natalia Alonso de Armiño nos habla sobre este programa de Radio Chubut.