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Berni para docentes. Estudiar historia mirando pinturas
Interactivo | Actividades
¿Qué nos dicen las imágenes acerca del pasado? Este proyecto presenta las posibilidades de las pinturas como documentos históricos.
Novela e historia: Miguel Ángel Asturias
Libro electrónico | Actividades
Actividades para pensar hechos históricos a partir de una obra literaria: El señor Presidente, de Miguel Ángel Asturias. Se trabajan la figura de un dictador latinoamericano mítico, la pobreza y el surgimiento del mundo urbano, así como la caricatura y la lucha de las fuerzas de las tinieblas, según los mitos latinoamericanos. Desarrollado por el Ministerio de Educación para el Servicio de Educación a Distancia.
Para contar y escribir una historia
Libro electrónico | Actividades
Presentamos dos actividades que, a modo de taller literario, sirven como disparador para la producción oral y escrita de cuentos. El recurso forma parte de la colección Para seguir aprendiendo.
La historia del voto femenino
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Ciclo Orientado sobre un pregunta disparadora que invita a reflexionar sobre nuestras prácticas cotidianas y su relación con los espacios en donde las mismas se desarrollan.
Malvinas, historia de la usurpación
Video | Material audiovisual
Desde el descubrimiento de Malvinas, en 1520, hasta la usurpación por parte de Gran Bretaña, el 2 de enero de 1833. A través de la mirada de los historiadores Javier Trímboli y Mario Volpe, y con la participación del malvinense Alejandro Betts, retomamos los principales acontecimientos históricos y los intereses geopolíticos que tuvieron las islas durante esos años.
Locos por los oyentes (Historia)
Video | Material audiovisual
Desde los inicios de la radiofonía, los oyentes mandaron cartas o llamaron por teléfono. En 1984, Carlos Rodari, desde el programa “Haciendo camino”, dialogaba con los oyentes durante cinco horas sobre sus problemas y pesares. Desde ese momento, se inauguró una escalada participativa que abarcó diferentes temáticas y estilos.
Locos por la ficción (Historia)
Video | Material audiovisual
Las historias de los primeros radioteatros tenían que ver con las tradiciones y el folclore argentino. “Una hora en la pampa”, “Chispazos de tradición”, “La pulpera de Santa Lucía” y “Las nazarenas” fueron algunos de ellos. Luego el amor y otras temáticas se sumaron a la propuesta.
El cine, la política y la historia. Entrevista a Ismail Xavier
Video | Material audiovisual
La conmemoración del 24 de Marzo es una oportunidad inmejorable para reflexionar sobre la relación del cine y la memoria política de una sociedad, y hacerlo a partir de dos filmes argentinos que abordaron, en diferentes épocas, las secuelas de la dictadura: se trata de "La historia oficial" (Luis Puenzo, 1985) y "El secreto de sus ojos" (Juan José Campanella, 2009). Una charla en el Centro Cultural Haroldo Conti sobre memoria política y géneros de la industria audiovisual, a partir de las películas mencionadas.
MAI Historia y Educación Artística - Los miedos en la sociedad feudal a través de la historia y el cine
Libro electrónico
Este Módulo de Aprendizaje Integrado (MAI) está destinado a estudiantes del 7° año de la Educación Primaria /1° año del Ciclo Básico de la Enseñanza Secundaria. Integra contenidos de Historia y Educación Artística acerca de los miedos en distintas sociedades de Europa occidental entre los siglos VIII y XIV. El propósito es colaborar en la construcción de conceptos y procedimientos de las Ciencias Sociales y de las Artes Audiovisuales, a partir de la incorporación del cine en la enseñanza de un tema histórico.
Berni para docentes. Estudiar historia mirando pinturas
Interactivo | Actividades
¿Qué nos dicen las imágenes acerca del pasado? Este proyecto presenta las posibilidades de las pinturas como documentos históricos.
Novela e historia: Miguel Ángel Asturias
Libro electrónico | Actividades
Actividades para pensar hechos históricos a partir de una obra literaria: El señor Presidente, de Miguel Ángel Asturias. Se trabajan la figura de un dictador latinoamericano mítico, la pobreza y el surgimiento del mundo urbano, así como la caricatura y la lucha de las fuerzas de las tinieblas, según los mitos latinoamericanos. Desarrollado por el Ministerio de Educación para el Servicio de Educación a Distancia.
Para contar y escribir una historia
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Presentamos dos actividades que, a modo de taller literario, sirven como disparador para la producción oral y escrita de cuentos. El recurso forma parte de la colección Para seguir aprendiendo.
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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Ciclo Orientado sobre un pregunta disparadora que invita a reflexionar sobre nuestras prácticas cotidianas y su relación con los espacios en donde las mismas se desarrollan.
Malvinas, historia de la usurpación
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Desde el descubrimiento de Malvinas, en 1520, hasta la usurpación por parte de Gran Bretaña, el 2 de enero de 1833. A través de la mirada de los historiadores Javier Trímboli y Mario Volpe, y con la participación del malvinense Alejandro Betts, retomamos los principales acontecimientos históricos y los intereses geopolíticos que tuvieron las islas durante esos años.
Locos por los oyentes (Historia)
Video | Material audiovisual
Desde los inicios de la radiofonía, los oyentes mandaron cartas o llamaron por teléfono. En 1984, Carlos Rodari, desde el programa “Haciendo camino”, dialogaba con los oyentes durante cinco horas sobre sus problemas y pesares. Desde ese momento, se inauguró una escalada participativa que abarcó diferentes temáticas y estilos.
Locos por la ficción (Historia)
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El cine, la política y la historia. Entrevista a Ismail Xavier
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MAI Historia y Educación Artística - Los miedos en la sociedad feudal a través de la historia y el cine
Libro electrónico
Este Módulo de Aprendizaje Integrado (MAI) está destinado a estudiantes del 7° año de la Educación Primaria /1° año del Ciclo Básico de la Enseñanza Secundaria. Integra contenidos de Historia y Educación Artística acerca de los miedos en distintas sociedades de Europa occidental entre los siglos VIII y XIV. El propósito es colaborar en la construcción de conceptos y procedimientos de las Ciencias Sociales y de las Artes Audiovisuales, a partir de la incorporación del cine en la enseñanza de un tema histórico.