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Berni para docentes. El muralismo en Berni y sus contemporáneos

Interactivo | Actividades

Propuesta para investigar este movimiento artístico a partir de la obra del artista.

Los filósofos

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

¿Es válida la idea según la que resulta imprescindible tener en cuenta a los pensadores fundamentales a la hora de producir un pensamiento que pueda llamarse filosófico?

Los testimonios orales como recurso didáctico

Interactivo | Actividades

Esta secuencia presenta el potencial del trabajo con testimonios orales en la enseñanza de las ciencias sociales, especialmente, de la historia y ofrece una orientación para ponerlo en práctica en el aula.

El mito entre nosotros

Interactivo

Reflexión y sugerencias sobre cómo enseñar economía a partir de las nociones que circulan entre los alumnos y la sociedad argentina en general.

Diversidad de paisajes y geoformas

Interactivo | Actividades

Acercamiento a la diversidad de paisajes y geoformas, y sistematización de la información adquirida.

Cuál es el rendimiento del curso

Interactivo | Actividades

Una propuesta para trabajar en el aula con estadísticas y planillas de cálculo.

Berni para docentes: el siglo que vio Berni

Interactivo | Actividades

Esta propuesta, para trabajar en Ciencias Sociales, se centra en la intensa producción de Antonio Berni en torno los sucesos históricos del siglo XX.

El comportamiento de los materiales

Interactivo | Actividades

Secuencia de actividades para experimentar con los materiales y conocer algunas de sus propiedades, como la resistencia mecánica, mediante la exploración sistemática.

Proyecto de recuperación de residuo ferroso

Interactivo

Este proyecto está orientado a recuperar el residuo ferroso del taller de una escuela y convertirlo en sulfato de hierro para utilizarlo como fertilizante para las plantas.

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Propuesta para investigar este movimiento artístico a partir de la obra del artista.

Los filósofos

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¿Es válida la idea según la que resulta imprescindible tener en cuenta a los pensadores fundamentales a la hora de producir un pensamiento que pueda llamarse filosófico?

Los testimonios orales como recurso didáctico

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Esta secuencia presenta el potencial del trabajo con testimonios orales en la enseñanza de las ciencias sociales, especialmente, de la historia y ofrece una orientación para ponerlo en práctica en el aula.

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Reflexión y sugerencias sobre cómo enseñar economía a partir de las nociones que circulan entre los alumnos y la sociedad argentina en general.

Diversidad de paisajes y geoformas

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Acercamiento a la diversidad de paisajes y geoformas, y sistematización de la información adquirida.

Cuál es el rendimiento del curso

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Una propuesta para trabajar en el aula con estadísticas y planillas de cálculo.

Berni para docentes: el siglo que vio Berni

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Esta propuesta, para trabajar en Ciencias Sociales, se centra en la intensa producción de Antonio Berni en torno los sucesos históricos del siglo XX.

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Secuencia de actividades para experimentar con los materiales y conocer algunas de sus propiedades, como la resistencia mecánica, mediante la exploración sistemática.

Proyecto de recuperación de residuo ferroso

Interactivo

Este proyecto está orientado a recuperar el residuo ferroso del taller de una escuela y convertirlo en sulfato de hierro para utilizarlo como fertilizante para las plantas.