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Biblioteca en el nivel inicial

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

La biblioteca en el Jardín de Infantes es uno de los espacios ideales para brindarles a los niños y niñas un acercamiento al libro. Allí podrán estar en contacto con la palabra y la imagen, y también con los sonidos y el silencio.

Universidad pública en la Argentina: ¿subvencionando a los ricos?

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Publicado originalmente con título en inglés, este trabajo de Martín González Rozada y Alicia Menéndez analiza la distribución del ingreso en Argentina durante el período de convertibilidad, en la década de 1990.

Los descuidos del señor Nimú

Libro electrónico | Actividades

El siguiente recurso presenta una serie de actividades para trabajar sintaxis, morfología y clases de palabras con estudiantes de los primeros años de la escuela secundaria.

El sonido

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Un completo documento sobre producción y edición de clips de sonido, con detallados tutoriales y una introducción al sonido como lenguaje.

Ludotecas escolares

Libro electrónico | Actividades

Enmarcada en los lineamientos de la Ley Nro 26.206 de Educación Nacional, esta Ludoteca Escolar está diseñada con la intención de promover la equidad en el acceso y apropiación de saberes sostenidos en propuestas de juego planificadas con intencionalidad pedagógica.

Notas sobre los cambios de final del siglo XX (a propósito de la globalización y su "irreversibilidad")

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este trabajo pretende reflexionar respecto de la relación general entre globalización y territorio a partir de la mediación de la economía y de la cultura.

Igualdad con dignidad. Hacia nuevas formas de actuación con la niñez indígena en América Latina

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

El documento que presentamos a continuación es producto de un esfuerzo participativo y de consulta regional con reconocidos líderes indígenas que han reflexionado acerca de cómo orientar procesos de análisis de situación y de programación con pueblos indígenas en espacios locales, regionales, nacionales e incluso plurinacionales. Documento elaborado por encargo de la Oficina Regional del UNICEF para América Latina y el Caribe (TACRO).

La educación a distancia y el reconocimiento oficial

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Informe del año 2002 sobre la situación de la Educación a Distancia en la Argentina, basado en un documento desarrollado por la Secretaría de Políticas Universitarias.

Estrategias expositivas y consignas en la pedagogía de la lectura

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Un análisis de manuales de lengua de la década de 1960

Biblioteca en el nivel inicial

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

La biblioteca en el Jardín de Infantes es uno de los espacios ideales para brindarles a los niños y niñas un acercamiento al libro. Allí podrán estar en contacto con la palabra y la imagen, y también con los sonidos y el silencio.

Universidad pública en la Argentina: ¿subvencionando a los ricos?

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El sonido

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Enmarcada en los lineamientos de la Ley Nro 26.206 de Educación Nacional, esta Ludoteca Escolar está diseñada con la intención de promover la equidad en el acceso y apropiación de saberes sostenidos en propuestas de juego planificadas con intencionalidad pedagógica.

Notas sobre los cambios de final del siglo XX (a propósito de la globalización y su "irreversibilidad")

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Este trabajo pretende reflexionar respecto de la relación general entre globalización y territorio a partir de la mediación de la economía y de la cultura.

Igualdad con dignidad. Hacia nuevas formas de actuación con la niñez indígena en América Latina

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El documento que presentamos a continuación es producto de un esfuerzo participativo y de consulta regional con reconocidos líderes indígenas que han reflexionado acerca de cómo orientar procesos de análisis de situación y de programación con pueblos indígenas en espacios locales, regionales, nacionales e incluso plurinacionales. Documento elaborado por encargo de la Oficina Regional del UNICEF para América Latina y el Caribe (TACRO).

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