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- Colección cajita de música 110
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¿Cómo ingresar a tu correo electrónico?
Video
Este videotutorial te permite ver paso a paso cómo ingresar a tu correo electrónico en Gmail. El recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
Luces y sombras
Libro electrónico | Actividades
¿Cómo se forma una sombra? ¿Qué diferencias hay entre un objeto transparente, uno opaco y uno translúcido? Experimentos para investigar algunas características de la luz.
Carta de Perón desde el exilio a Cooke
Libro electrónico
Carta de Juan Domingo Perón desde el exilio a John William Cooke, en 1956. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.
Plataforma electoral Partido Socialista
Libro electrónico
Plataforma electoral del Partido Socialista para las elecciones del 2 de abril de 1916. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.
¿Cómo crear y compartir un cuestionario en Quizizz?
Video
Este videotutorial te permite ver paso a paso cómo crear y compartir un cuestionario en Quizizz. El recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Cómo incluir memes a los cuestionarios en Quizizz?
Video
Este videotutorial te permite ver paso a paso cómo incluir memes en los cuestionarios de Quizizz. El recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
¿Cómo visualizar y entregar una tarea en Moodle?
Video
Este videotutorial te permite entender paso a paso cómo visualizar y entregar una tarea en Moodle. El recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.
Gustavo Constantino: de la didáctica y el análisis lingüístico del discurso, en contextos presenciales y virtuales (segunda parte)
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Publicamos hoy la segunda parte de la entrevista a Gustavo Daniel Constantino, doctor en Educación y Magister en Tecnologías y Metodologías de la Formación en Red, e investigador del Conicet. En este tramo de la conversación, Constantino —cuyo trabajo actual como investigador versa sobre “Cognición, discurso y tecnología educativa. Modelos y estrategias didácticas en contexto”— aborda cuestiones como el trabajo en la escuela con el discurso argumentativo y el discurso narrativo; las posibilidades que se abren con la incorporación de las nuevas tecnologías en la escuela –y los “crímenes pedagógicos” que se han cometido por su mala utilización–, y la proyección de la lingüística hacia el análisis, no sólo de textos, sino de materiales multimedia, entre otros temas que están hoy en el centro de la discusión educativa.
«Con las netbooks filmamos la elaboración de los productos realizados en el taller de Panadería»
Video | Material audiovisual
Luciana Costilla es docente de la Escuela de Educación Especial N° 7054, de Cafayate, provincia de Salta. Aquí nos cuenta que en el taller de Panadería, los alumnos, aprenden a elaborar masitas artesanales que después venden. Utilizar la netbook en sus clases -dice- resulta beneficioso. Los chicos aprenden los contenidos utilizando otros recursos. Los alumnos, utilizan la netbook del Programa Conectar Igualdad, para tomar imágenes, escuchar música y armar videos. También están trabajando la lecto-escritura utilizando programas, como Word y Paint, para armar propagandas.
¿Cómo ingresar a tu correo electrónico?
Video
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Luces y sombras
Libro electrónico | Actividades
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Carta de Perón desde el exilio a Cooke
Libro electrónico
Carta de Juan Domingo Perón desde el exilio a John William Cooke, en 1956. Este documento forma parte de la colección «Archivo histórico» de educ.ar.
Plataforma electoral Partido Socialista
Libro electrónico
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¿Cómo crear y compartir un cuestionario en Quizizz?
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Gustavo Constantino: de la didáctica y el análisis lingüístico del discurso, en contextos presenciales y virtuales (segunda parte)
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Publicamos hoy la segunda parte de la entrevista a Gustavo Daniel Constantino, doctor en Educación y Magister en Tecnologías y Metodologías de la Formación en Red, e investigador del Conicet. En este tramo de la conversación, Constantino —cuyo trabajo actual como investigador versa sobre “Cognición, discurso y tecnología educativa. Modelos y estrategias didácticas en contexto”— aborda cuestiones como el trabajo en la escuela con el discurso argumentativo y el discurso narrativo; las posibilidades que se abren con la incorporación de las nuevas tecnologías en la escuela –y los “crímenes pedagógicos” que se han cometido por su mala utilización–, y la proyección de la lingüística hacia el análisis, no sólo de textos, sino de materiales multimedia, entre otros temas que están hoy en el centro de la discusión educativa.
«Con las netbooks filmamos la elaboración de los productos realizados en el taller de Panadería»
Video | Material audiovisual
Luciana Costilla es docente de la Escuela de Educación Especial N° 7054, de Cafayate, provincia de Salta. Aquí nos cuenta que en el taller de Panadería, los alumnos, aprenden a elaborar masitas artesanales que después venden. Utilizar la netbook en sus clases -dice- resulta beneficioso. Los chicos aprenden los contenidos utilizando otros recursos. Los alumnos, utilizan la netbook del Programa Conectar Igualdad, para tomar imágenes, escuchar música y armar videos. También están trabajando la lecto-escritura utilizando programas, como Word y Paint, para armar propagandas.