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historia de la animacion

Entrevista a Julio Moyano, profesor en Historia de la Comunicación

Video | Material audiovisual

Julio Moyano, profesor en Historia de la Comunicación, hace una breve presentación de las características de la radio.

La historia: deseo y pensamiento crítico

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Hay una realidad cambiante que es objeto de estudio. La gran pregunta a la que habría que volver es la siguiente: qué se obtiene con ese estudio, a quién o para qué sirve, cómo se involucran quienes abordan esa tarea, qué tiene que ver todo esto con el control y la manipulación del poder.

Historia detrás de la foto emblemática del Che Guevara

Video | Material audiovisual

¿Cómo se desarrolló la Revolución Cubana? ¿Quién fue el Che Guevara, cuál es la historia de la foto que popularizó su imagen? En este video, las respuestas a estas preguntas.

Historia de los censos

Video | Material audiovisual

La evolución de las sociedades y sus problemáticas en el contexto del crecimiento poblacional, y las herramientas de los censos.

Historia de la velocidad

Video | Material audiovisual

¿Querés llegar rápido? Conocé los límites y respetá la velocidad.

Historia de las medidas

Video | Material audiovisual

La metrología siempre ha formado parte de la vida diaria de los pueblos. En la Antigüedad, las distintas culturas calculaban sus intercambios económicos usando como patrón el propio cuerpo. Ubicaban el ejercicio del medir entre el poder de sus reyes y la fuerza de sus divinidades. Luego, la ciencia fue ajustando los números a la vida terrenal, y el avance tecnológico se encargó del resto.

Podcasts sobre la "historia oral" de los alumnos de la ORT

Audio | Entrevistas, ponencia y exposición

Edición del programa de radio "La Corneta", realizado por alumnos de la ORT en el marco del proyecto "La radio en la escuela", dedicado al archivo de historia oral de la institución.

El mundo antiguo. Arqueología e historia

Video | Material audiovisual

Cómo se valen los historiadores de las fuentes materiales y de los vestigios para obtener información sobre una sociedad del mundo antiguo. Se plantea como problemática la diversidad de fuentes que permiten acceder al conocimiento. El ejemplo analizado, Pompeya, constituye un caso único de visión integral de un período histórico.

El desafío de incoporar las TIC en la clase de Historia

Video | Material audiovisual

Estela Constantino da clases de Historia en la escuela secundaria N.º 21 «José Hernández», de Castelar (Buenos Aires).

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