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Glaciares, reserva de agua dulce
Interactivo | Actividades
Actividades sobre los grandes campos de hielo del planeta y las maneras en que los científicos se aproximan al estudio de los glaciares. Versión actualizada
Circuito de estaciones: de salto en salto
Interactivo | Actividades
Propuesta para trabajar los saltos, una habilidad motora que permite gran variabilidad y aparece en juegos, danzas, deportes y en movimientos espontáneos. Lo haremos sobre saltos verticales (en altura y en profundidad), saltos horizontales y saltos de obstáculos.
Diseño, sentido amplio
Interactivo
En la base de todos los proyectos -explícita, implícita, consciente o intuitiva- existe una noción de diseño. Conceptualizar y definir esa noción es todo otro problema. Están quienes centran su mirada en la demanda como punto de partida, en el proceso proyectual como fase intermedia o en el producto final resultante de ese proceso. Aquí les presentamos algunas visiones que, aunque amplias, son sólo parciales.
Internet en las situaciones de enseñanza aprendizaje
Interactivo
¿Qué tipo de recurso es internet y qué filosofía impone su uso? Este artículo de Adriana Gewerc, publicado originalmente en Quaderns Digitals N.°28, plantea respuestas a estos interrogantes.
Puzzle números
Interactivo
Armar el puzzle, colocando las piezas donde corresponden.
Fundamentos del intercambio de gases en los seres vivos
Interactivo | Actividades
Todos los seres vivos deben intercambiar materia con el medio ambiente para subsistir. Esta secuencia didáctica permite conocer los mecanismos de intercambio de gases y los tipos de respiración de distintos organismos.
Puzzle tango
Interactivo
Armar el puzzle, colocando las piezas donde corresponden
Puzzle pez
Interactivo
Armar el puzzle, colocando las piezas donde corresponden.
Puzzle pelota maya
Interactivo
Armar el puzzle, colocando las piezas donde corresponden.
Glaciares, reserva de agua dulce
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En la base de todos los proyectos -explícita, implícita, consciente o intuitiva- existe una noción de diseño. Conceptualizar y definir esa noción es todo otro problema. Están quienes centran su mirada en la demanda como punto de partida, en el proceso proyectual como fase intermedia o en el producto final resultante de ese proceso. Aquí les presentamos algunas visiones que, aunque amplias, son sólo parciales.
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Interactivo
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Interactivo
Armar el puzzle, colocando las piezas donde corresponden.
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