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Derechos Humanos y VIH/sida

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Los Derechos Humanos. VIH/sida y Derechos Humanos. Derechos, leyes, instituciones y programas. Principios Rectores de la Ley Nacional de Sida. Preguntas frecuentes sobre VIH/sida y Derechos Humanos.

Cambios en el mundo

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

Texto que analiza el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Cosmología: El origen del universo

Interactivo | Actividades

Actividades para organizar gráficamente los principales acontecimientos ligados al origen del universo y analizar la velocidad a la que éste se expande.

Nos encontramos en la escuela

Interactivo | Actividades

Actividades para que los alumnos reconozcan aspectos de la vida institucional y construyan un collage digital de presentación de su escuela.

Investigaciones sobre la aplicación de las Tic´s en el campo educativo

Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición

Vamos a desarrollar una breve historia sobre algunos sucesos históricos de la inclusión de las TIC en el área educativa, que nos permitirán tener una panorama global de su evolución. Y un apartado especial sobre quien consideramos un visionario en el tema en la Argentina, el Dr. Manuel Sadosky.

Sobre las estrellas

Interactivo | Actividades

Identificación de algunas características visibles de las estrellas. Iniciación a la práctica de observación nocturna, a ojos desnudos y con telescopios.

Armado de base de datos

Interactivo | Actividades

Actividad para aprender a armar bases de datos, utilizando una temática de la vida cotidiana.

Talleres sobre identidad y autoestima

Interactivo | Actividades

En este recurso les presentamos talleres de reflexión sobre la adolescencia con dinámicas que faciliten el trabajo con los alumnos, y que podrán incluirse en los proyectos sobre prevención del VIH/sida que se elaboren en las escuelas.

La forma no me gusta

Interactivo | Actividades

Un (des)organizador es una situación simulada en la que la visión personal (o de grupo), además de los factores técnicos, determina las soluciones posibles, asume la complejidad social sin reducirse al planteo técnico y avanza en la adquisición de conocimientos tecnológicos descriptivos, formalizados en términos de modelos y teorías. Aqui un ejemplo.

Derechos Humanos y VIH/sida

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Los Derechos Humanos. VIH/sida y Derechos Humanos. Derechos, leyes, instituciones y programas. Principios Rectores de la Ley Nacional de Sida. Preguntas frecuentes sobre VIH/sida y Derechos Humanos.

Cambios en el mundo

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Texto que analiza el impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Cosmología: El origen del universo

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Actividades para organizar gráficamente los principales acontecimientos ligados al origen del universo y analizar la velocidad a la que éste se expande.

Nos encontramos en la escuela

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Actividades para que los alumnos reconozcan aspectos de la vida institucional y construyan un collage digital de presentación de su escuela.

Investigaciones sobre la aplicación de las Tic´s en el campo educativo

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Vamos a desarrollar una breve historia sobre algunos sucesos históricos de la inclusión de las TIC en el área educativa, que nos permitirán tener una panorama global de su evolución. Y un apartado especial sobre quien consideramos un visionario en el tema en la Argentina, el Dr. Manuel Sadosky.

Sobre las estrellas

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Identificación de algunas características visibles de las estrellas. Iniciación a la práctica de observación nocturna, a ojos desnudos y con telescopios.

Armado de base de datos

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Actividad para aprender a armar bases de datos, utilizando una temática de la vida cotidiana.

Talleres sobre identidad y autoestima

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En este recurso les presentamos talleres de reflexión sobre la adolescencia con dinámicas que faciliten el trabajo con los alumnos, y que podrán incluirse en los proyectos sobre prevención del VIH/sida que se elaboren en las escuelas.

La forma no me gusta

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Un (des)organizador es una situación simulada en la que la visión personal (o de grupo), además de los factores técnicos, determina las soluciones posibles, asume la complejidad social sin reducirse al planteo técnico y avanza en la adquisición de conocimientos tecnológicos descriptivos, formalizados en términos de modelos y teorías. Aqui un ejemplo.