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Primer Ciclo nbv y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y

Buey muerto

Video | Material audiovisual

Escenas relacionadas con la vida escolar que suceden en los distintos rincones de nuestro país.

Los pollos con moño: adelante-atrás

Video | Material audiovisual

Los pollos con moño es una producción del Área Educación de FLACSO para Pakapaka, señal infantil del Canal Encuentro. El ciclo consta de trece capítulos de un minuto de duración y en cada capítulo se presenta un par de opuestos. El ilustrador y guionista es El niño Rodríguez. La producción está a cargo de Patricia Ferrante y Sonia Jalfin. La asesora pedagógica es Inés Dussel.

El cruce

Video | Material audiovisual

Escenas relacionadas con la vida escolar que suceden en los distintos rincones de nuestro país.

Cuento "Día Noche"

Video | Material audiovisual

Lectura del cuento "Día Noche" de Graciela Repún y Luciana Fernández. Actividad para reconocer lo que se puede observar de día y de noche. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

El puente

Video | Material audiovisual

Escenas relacionadas con la vida escolar que suceden en los distintos rincones de nuestro país.

6:10 a.m.

Video | Material audiovisual

Escenas relacionadas con la vida escolar que suceden en los distintos rincones de nuestro país.

Raúl Lemesoff: Arma de Instrucción Masiva

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

La obra de Raúl Lemesoff, el Arma de Instrucción Masiva, es un tanque –que tiene un impacto visual cinematográfico– con el que recorre Buenos Aires regalando libros y aceptando donaciones de libros. En este video, una entrevista que le hizo educ.ar en uno de esos recorridos: mientras los transeúntes lo señalan, Lemesoff los invita a tomar un libro. El regalo multiplica la sorpresa.

Historia de las cooperadoras escolares en la Argentina

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Esta publicación presenta los inicios de las cooperadoras escolares y un recorrido por sus transformaciones a lo largo del tiempo. Además, las familias y los vecinos de las comunidades comenzaron a participar de una manera diferente en la escuela a través de las cooperadoras que, a su vez, articulan con el Estado en la implementación de políticas educativas.

Los roles domésticos a través del tiempo

Video | Material audiovisual

¿Quiénes se ocupaban de las tareas domésticas antes? ¿Cómo es ahora? Las modificaciones de los roles domésticos a lo largo del tiempo. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Buey muerto

Video | Material audiovisual

Escenas relacionadas con la vida escolar que suceden en los distintos rincones de nuestro país.

Los pollos con moño: adelante-atrás

Video | Material audiovisual

Los pollos con moño es una producción del Área Educación de FLACSO para Pakapaka, señal infantil del Canal Encuentro. El ciclo consta de trece capítulos de un minuto de duración y en cada capítulo se presenta un par de opuestos. El ilustrador y guionista es El niño Rodríguez. La producción está a cargo de Patricia Ferrante y Sonia Jalfin. La asesora pedagógica es Inés Dussel.

El cruce

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Cuento "Día Noche"

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Lectura del cuento "Día Noche" de Graciela Repún y Luciana Fernández. Actividad para reconocer lo que se puede observar de día y de noche. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

El puente

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Escenas relacionadas con la vida escolar que suceden en los distintos rincones de nuestro país.

6:10 a.m.

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Raúl Lemesoff: Arma de Instrucción Masiva

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

La obra de Raúl Lemesoff, el Arma de Instrucción Masiva, es un tanque –que tiene un impacto visual cinematográfico– con el que recorre Buenos Aires regalando libros y aceptando donaciones de libros. En este video, una entrevista que le hizo educ.ar en uno de esos recorridos: mientras los transeúntes lo señalan, Lemesoff los invita a tomar un libro. El regalo multiplica la sorpresa.

Historia de las cooperadoras escolares en la Argentina

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Esta publicación presenta los inicios de las cooperadoras escolares y un recorrido por sus transformaciones a lo largo del tiempo. Además, las familias y los vecinos de las comunidades comenzaron a participar de una manera diferente en la escuela a través de las cooperadoras que, a su vez, articulan con el Estado en la implementación de políticas educativas.

Los roles domésticos a través del tiempo

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