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Ciclo Básico seguimos educando

Polemizar y argumentar

Libro electrónico | Actividades

Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Orientada sobre sobre la polemización y la argumentación con actividades para el aula y el hogar.

Nuevas versiones de cuentos tradicionales

Video | Material audiovisual

En la acturalidad emergen nuevas versiones de relatos tradicionales. Este video reflexiona sobre cómo son representados sus personajes y qué diferencias proponen en relaciòn con las versiones clásicas. 

Entrevista a la geógrafa Laura Pérez Flattini

Video | Material audiovisual

En esta entrevista Laura Pérez Frattini habla sobre las diferentes regiones del campo en el país, sobre el acceso desigual a la tierra, el agronegocio y la utilización de los agroquímicos y pesticidas.

La caza de brujas durante la Edad Media

Video | Material audiovisual

En el siglo XV miles de mujeres en Europa y América fueron perseguidas, acusadas de realizar brujería. Este video da una explicación sobre este fenómeno histórico. .

Orígenes del fotoperiodismo

Video | Material audiovisual

¿Cómo nace el fotoperiodismo? La historia de las y los primeros fotoperiodistas del mundo que han dejado imágenes impregnadas en la retina de la humanidad. 

Diferentes modos de percibir y registrar el tiempo y los calendarios

Video | Material audiovisual

Un recorrido por los calendarios que distintos pueblos elaboraron, siempre en relación con la observación del Sol y las estrellas. 

¿Cómo interpretar el rótulo de los alimentos?

Video | Material audiovisual

En este video se muestra, paso a paso, qué hay que tener en cuenta para poder leer correctamente los rótulos en los alimentos. 

¿Qué es la Filosofía?

Video | Material audiovisual

¿Qué implica aplicar «nuevas miradas»? ¿Qué es el pensamiento crítico? Este video propone reflexionar sobre estas preguntas.

¿Cómo hacer una línea de tiempo?

Video | Material audiovisual

Las líneas de tiempo nos ayudan a visualizar en qué orden se dieron los eventos, cuán extensos o breves fueron ciertos procesos o experiencias, entre otras cosas. Veamos cómo realizar una línea de tiempo sobre los distintos nombres que tuvo nuestro país. 

Polemizar y argumentar

Libro electrónico | Actividades

Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Orientada sobre sobre la polemización y la argumentación con actividades para el aula y el hogar.

Nuevas versiones de cuentos tradicionales

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En la acturalidad emergen nuevas versiones de relatos tradicionales. Este video reflexiona sobre cómo son representados sus personajes y qué diferencias proponen en relaciòn con las versiones clásicas. 

Entrevista a la geógrafa Laura Pérez Flattini

Video | Material audiovisual

En esta entrevista Laura Pérez Frattini habla sobre las diferentes regiones del campo en el país, sobre el acceso desigual a la tierra, el agronegocio y la utilización de los agroquímicos y pesticidas.

La caza de brujas durante la Edad Media

Video | Material audiovisual

En el siglo XV miles de mujeres en Europa y América fueron perseguidas, acusadas de realizar brujería. Este video da una explicación sobre este fenómeno histórico. .

Orígenes del fotoperiodismo

Video | Material audiovisual

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Diferentes modos de percibir y registrar el tiempo y los calendarios

Video | Material audiovisual

Un recorrido por los calendarios que distintos pueblos elaboraron, siempre en relación con la observación del Sol y las estrellas. 

¿Cómo interpretar el rótulo de los alimentos?

Video | Material audiovisual

En este video se muestra, paso a paso, qué hay que tener en cuenta para poder leer correctamente los rótulos en los alimentos. 

¿Qué es la Filosofía?

Video | Material audiovisual

¿Qué implica aplicar «nuevas miradas»? ¿Qué es el pensamiento crítico? Este video propone reflexionar sobre estas preguntas.

¿Cómo hacer una línea de tiempo?

Video | Material audiovisual

Las líneas de tiempo nos ayudan a visualizar en qué orden se dieron los eventos, cuán extensos o breves fueron ciertos procesos o experiencias, entre otras cosas. Veamos cómo realizar una línea de tiempo sobre los distintos nombres que tuvo nuestro país.