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Área / Disciplina
Categoria
Modalidad
Berni para docentes. Marco didáctico para las actividades sugeridas
Interactivo | Actividades
Propuestas y contenidos curriculares que dan sustento a los modos de abordaje y recorridos para que docentes y alumnos conozcan la obra de este artista artista.
Reflexiones sobre la tarea
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Estas son sugerencias para que los docentes de todos los niveles educativos planifiquen las clases y diseñen las actividades que los alumnos harán en casa. Recurso cedido por el portal educativo de México SEPiensa.
Diseño instruccional I. Recursos para el aula con MS Office
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Lineamientos básicos para diseñar una experiencia que permita integrar las nuevas tecnologías como recurso didáctico y herramientas productivas para los alumnos.
La moralización de la política
Interactivo | Actividades
El propósito de la presente actividad consiste en que los alumnos logren problematizar aspectos presentados como "obvios" y que dispongan de herramientas básicas para separar las construcciones mediáticas o historiográficas de lo que se pretende o considera el conjunto de los hechos objetivos.
¡Que siga el baile!
Interactivo | Actividades
La siguiente actividad consiste en reconocer las diversas formas de la argumentación. En ella se considerará especialmente el lenguaje en el que se formulan los diferentes procedimientos argumentativos y se vinculará el proceso de argumentación con sus emisores, con sus destinatarios y con la situación cultural donde este proceso de comunicación se realiza.
Recursos para el aula con MS Office
Interactivo | Actividades
Cómo incorporar las herramientas informáticas a las clases de manera significativa, cómo generar nuevas propuestas de enseñanza en forma autónoma, cómo evaluar el uso de la tecnología en la escuela. Un CD -que puede consultarse en línea- de la Colección educ.ar, creada por educ.ar , el portal educativo del Estado argentino. Articula textos teóricos y sugerencias de actividades para ofrecer una perspectiva profunda de la tecnología y la educación.
Actividades con software libre
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Contenidos pensados para introducir a los docentes en el mundo del software libre: sus postulados ideológicos, teóricos, técnicos y metodológicos, acompañados por sugerencias de trabajo con programas, herramientas y modelos de esta nueva modalidad de producción, construcción y difusión de los contenidos.
Represas hidroeléctricas: ¿manos a la obra?
Interactivo | Actividades
Propuestas de actividades para analizar, comparar y vincular la incidencia de las represas hidroeléctricas en el ámbito natural, social y económico.
Las cuentas nacionales: ejercicio de aplicación de sus conceptos básicos
Interactivo | Actividades
El objetivo de la presente propuesta es abordar los contenidos básicos de las Cuentas Nacionales a partir de un ejercicio práctico que apunte a la comprensión de la información económica y de la terminología técnica básica, para luego aplicar los nuevos conocimientos adquiridos a lo esencial del análisis macroeconómico.
Berni para docentes. Marco didáctico para las actividades sugeridas
Interactivo | Actividades
Propuestas y contenidos curriculares que dan sustento a los modos de abordaje y recorridos para que docentes y alumnos conozcan la obra de este artista artista.
Reflexiones sobre la tarea
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Estas son sugerencias para que los docentes de todos los niveles educativos planifiquen las clases y diseñen las actividades que los alumnos harán en casa. Recurso cedido por el portal educativo de México SEPiensa.
Diseño instruccional I. Recursos para el aula con MS Office
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Lineamientos básicos para diseñar una experiencia que permita integrar las nuevas tecnologías como recurso didáctico y herramientas productivas para los alumnos.
La moralización de la política
Interactivo | Actividades
El propósito de la presente actividad consiste en que los alumnos logren problematizar aspectos presentados como "obvios" y que dispongan de herramientas básicas para separar las construcciones mediáticas o historiográficas de lo que se pretende o considera el conjunto de los hechos objetivos.
¡Que siga el baile!
Interactivo | Actividades
La siguiente actividad consiste en reconocer las diversas formas de la argumentación. En ella se considerará especialmente el lenguaje en el que se formulan los diferentes procedimientos argumentativos y se vinculará el proceso de argumentación con sus emisores, con sus destinatarios y con la situación cultural donde este proceso de comunicación se realiza.
Recursos para el aula con MS Office
Interactivo | Actividades
Cómo incorporar las herramientas informáticas a las clases de manera significativa, cómo generar nuevas propuestas de enseñanza en forma autónoma, cómo evaluar el uso de la tecnología en la escuela. Un CD -que puede consultarse en línea- de la Colección educ.ar, creada por educ.ar , el portal educativo del Estado argentino. Articula textos teóricos y sugerencias de actividades para ofrecer una perspectiva profunda de la tecnología y la educación.
Actividades con software libre
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Contenidos pensados para introducir a los docentes en el mundo del software libre: sus postulados ideológicos, teóricos, técnicos y metodológicos, acompañados por sugerencias de trabajo con programas, herramientas y modelos de esta nueva modalidad de producción, construcción y difusión de los contenidos.
Represas hidroeléctricas: ¿manos a la obra?
Interactivo | Actividades
Propuestas de actividades para analizar, comparar y vincular la incidencia de las represas hidroeléctricas en el ámbito natural, social y económico.
Las cuentas nacionales: ejercicio de aplicación de sus conceptos básicos
Interactivo | Actividades
El objetivo de la presente propuesta es abordar los contenidos básicos de las Cuentas Nacionales a partir de un ejercicio práctico que apunte a la comprensión de la información económica y de la terminología técnica básica, para luego aplicar los nuevos conocimientos adquiridos a lo esencial del análisis macroeconómico.