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Secundario Material audiovisual medio de comunicación

Charla sobre el programa «El poblador rural»

Video | Material audiovisual

La locutora Natalia Alonso de Armiño nos habla sobre este programa de Radio Chubut. 

Cómo realizar un radioteatro

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El siguiente tutorial detalla, paso por paso, cómo hacer un radioteatro en la escuela. 

Proyectos de radios escolares 

Video | Material audiovisual

Además de un medio de comunicación y expresión, las radios escolares también son una herramienta que les permite a las y los estudiantes transitar sus aprendizajes de una manera diferente e innovadora. 

El radioteatro argentino

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Uno de los géneros radiofónicos más queridos es el radioteatro, que, al no tener componentes visuales, depende del diálogo, la música y los efectos de sonido para ayudar a imaginar las historias. 

Entrevista a Julio Moyano, profesor en Historia de la Comunicación

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Julio Moyano, profesor en Historia de la Comunicación, hace una breve presentación de las características de la radio.

Estudios de la recepción y el rol de los medios masivos de comunicación

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Un video que se propone responder algunas preguntas: ¿qué son los estudios de recepción?, ¿qué es la resistencia crítica al consumo y la contrapublicidad?,  ¿en qué consiste el Proyecto Squatters?

Alejandra Díaz: Medios desde la villa

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Cuando surgió la web 2.0, los usuarios de Internet dejaron de ser consumidores de información para volverse también productores de contenidos. Internet se convirtió en un ágora moderno, en el que nuestro conocimiento se suma al de otros y se transforma en un saber colectivo. Ágora 2.0 es un ciclo de entrevistas en el que la red es también una voz, tan autorizada como la del entrevistador y la del entrevistado. Participan Lohana Berkins, Fierita Catalano, Santiago Vázquez y muchos otros.

Telefonía celular - Malte Spitz

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A través de la mirada de la periodista Gisela Busaniche, En el medio digital se propone indagar el rol del periodismo y de la sociedad en la era digital.

Corresponsales extranjeros 3

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¿Cómo eligen los medios lo que van a contar? ¿Hay una verdad absoluta para informar? ¿Se puede ser objetivo? Gisela Busaniche ingresa a la cocina de las noticias para saber dónde estamos parados al leer el diario o al mirar la tele. Informes sobre el diario, la radio, la televisión, Internet, los géneros periodísticos y la construcción noticiosa.

Charla sobre el programa «El poblador rural»

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La locutora Natalia Alonso de Armiño nos habla sobre este programa de Radio Chubut. 

Cómo realizar un radioteatro

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El siguiente tutorial detalla, paso por paso, cómo hacer un radioteatro en la escuela. 

Proyectos de radios escolares 

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Además de un medio de comunicación y expresión, las radios escolares también son una herramienta que les permite a las y los estudiantes transitar sus aprendizajes de una manera diferente e innovadora. 

El radioteatro argentino

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Uno de los géneros radiofónicos más queridos es el radioteatro, que, al no tener componentes visuales, depende del diálogo, la música y los efectos de sonido para ayudar a imaginar las historias. 

Entrevista a Julio Moyano, profesor en Historia de la Comunicación

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Estudios de la recepción y el rol de los medios masivos de comunicación

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Cuando surgió la web 2.0, los usuarios de Internet dejaron de ser consumidores de información para volverse también productores de contenidos. Internet se convirtió en un ágora moderno, en el que nuestro conocimiento se suma al de otros y se transforma en un saber colectivo. Ágora 2.0 es un ciclo de entrevistas en el que la red es también una voz, tan autorizada como la del entrevistador y la del entrevistado. Participan Lohana Berkins, Fierita Catalano, Santiago Vázquez y muchos otros.

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A través de la mirada de la periodista Gisela Busaniche, En el medio digital se propone indagar el rol del periodismo y de la sociedad en la era digital.

Corresponsales extranjeros 3

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¿Cómo eligen los medios lo que van a contar? ¿Hay una verdad absoluta para informar? ¿Se puede ser objetivo? Gisela Busaniche ingresa a la cocina de las noticias para saber dónde estamos parados al leer el diario o al mirar la tele. Informes sobre el diario, la radio, la televisión, Internet, los géneros periodísticos y la construcción noticiosa.