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Secundario 40 años de democracia en la escuela

La fiebre amarilla

Video | Material audiovisual

Este video explica qué es la fiebre amarilla, cómo se transmite y qué sucedió en Buenos Aires en 1871.

Entrevista a la geógrafa Laura Pérez Flattini

Video | Material audiovisual

En esta entrevista Laura Pérez Frattini habla sobre las diferentes regiones del campo en el país, sobre el acceso desigual a la tierra, el agronegocio y la utilización de los agroquímicos y pesticidas.

Diferentes modos de percibir y registrar el tiempo y los calendarios

Video | Material audiovisual

Un recorrido por los calendarios que distintos pueblos elaboraron, siempre en relación con la observación del Sol y las estrellas. 

¿Qué son y para qué sirven las líneas imaginarias?

Video | Material audiovisual

Las líneas imaginarias que cubren el espacio terrestre son fundamentales para trasladar la superficie del planeta al formato de mapas y también para ubicarnos, entre otras cosas. 

¿Qué es el día de exceso de la Tierra?

Video | Material audiovisual

En este video, una explicación sobre el exceso de demanda del planeta Tierra a la naturaleza.

Migraciones y desplazamientos: racismo y discrimanción

Video | Material audiovisual

Este video describe el fenómeno de las migraciones en el marco de una ciudadanía global.

Cultivo y producción de trigo en Latinoamérica

Video | Material audiovisual

En este video se ubica al trigo como el cultivo más extendido en el mundo. Además, constituye el principal alimento seguido por el arroz, la papa, la soja y el maíz.

El derecho a jugar

Texto | Actividades

Secuencia didáctica que se propone que los alumnos conozcan y valoren el derecho a jugar de los niños, las niñas y los y las adolescentes, y la contribución de esta actividad al desarrollo integral de las personas.

Robert Zatorre: La música y su relación con el cerebro

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

"Estudiar la música puede ser ventajoso para un niño por muchas razones, pero no precisamente para mejorar su puntaje en matemáticas. Lo que yo les sugiero a los padres es lo siguiente: si quieren que el chico obtenga mejores notas en matemáticas, mándenlo a estudiar matemáticas. Si al chico le gusta la música, sin ninguna duda es bueno que la estudie. Pero no por otra razón sino que la música es intrínsecamente valiosa."

La fiebre amarilla

Video | Material audiovisual

Este video explica qué es la fiebre amarilla, cómo se transmite y qué sucedió en Buenos Aires en 1871.

Entrevista a la geógrafa Laura Pérez Flattini

Video | Material audiovisual

En esta entrevista Laura Pérez Frattini habla sobre las diferentes regiones del campo en el país, sobre el acceso desigual a la tierra, el agronegocio y la utilización de los agroquímicos y pesticidas.

Diferentes modos de percibir y registrar el tiempo y los calendarios

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Un recorrido por los calendarios que distintos pueblos elaboraron, siempre en relación con la observación del Sol y las estrellas. 

¿Qué son y para qué sirven las líneas imaginarias?

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Las líneas imaginarias que cubren el espacio terrestre son fundamentales para trasladar la superficie del planeta al formato de mapas y también para ubicarnos, entre otras cosas. 

¿Qué es el día de exceso de la Tierra?

Video | Material audiovisual

En este video, una explicación sobre el exceso de demanda del planeta Tierra a la naturaleza.

Migraciones y desplazamientos: racismo y discrimanción

Video | Material audiovisual

Este video describe el fenómeno de las migraciones en el marco de una ciudadanía global.

Cultivo y producción de trigo en Latinoamérica

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En este video se ubica al trigo como el cultivo más extendido en el mundo. Además, constituye el principal alimento seguido por el arroz, la papa, la soja y el maíz.

El derecho a jugar

Texto | Actividades

Secuencia didáctica que se propone que los alumnos conozcan y valoren el derecho a jugar de los niños, las niñas y los y las adolescentes, y la contribución de esta actividad al desarrollo integral de las personas.

Robert Zatorre: La música y su relación con el cerebro

Texto | Entrevistas, ponencia y exposición

"Estudiar la música puede ser ventajoso para un niño por muchas razones, pero no precisamente para mejorar su puntaje en matemáticas. Lo que yo les sugiero a los padres es lo siguiente: si quieren que el chico obtenga mejores notas en matemáticas, mándenlo a estudiar matemáticas. Si al chico le gusta la música, sin ninguna duda es bueno que la estudie. Pero no por otra razón sino que la música es intrínsecamente valiosa."