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¿Las hormonas tienen toda la culpa?
Libro electrónico | Actividades
Una propuesta pedagógica con actividades para el aula y el hogar, para trabajar en Secundaria, Ciclo Orientado sobre el sistema endócrino y la función de las hormonas.
Educación Sexual Integral en la Argentina. Voces desde la escuela
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
El presente trabajo pone en circulación las reflexiones, los aprendizajes y las experiencias surgidas a partir de la incorporación de la Educación Sexual Integral en forma masiva en las escuelas argentinas.
Presentes: actividades
Libro electrónico | Actividades
Una guía para trabajar con la serie Presentes de Canal Encuentro. En cada uno de sus capítulos, la serie gira en torno a algunas temáticas detectadas como centrales en la vida de los adolescentes: discriminación, deserción escolar, compromiso social, sexualidad y conflictos con la autoridad son algunos de ellos.
Talleres sobre sexualidad
Interactivo | Actividades
En este recurso les presentamos talleres de reflexión sobre la adolescencia con dinámicas que faciliten el trabajo con los alumnos, y que por ende podrán incluirse en los proyectos sobre prevención del VIH/sida que se elaboren en las escuelas.
Educando el deseo
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Documento que analiza los supuestos más comunes respecto del VIH/Sida en el ámbito educativo y propone otro tipo de pedagogía que valora el contexto y la experiencia de vida como elementos fundamentales para desarrollar un pensamiento crítico.
¿Las hormonas tienen toda la culpa?
Libro electrónico | Actividades
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Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
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Presentes: actividades
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Talleres sobre sexualidad
Interactivo | Actividades
En este recurso les presentamos talleres de reflexión sobre la adolescencia con dinámicas que faciliten el trabajo con los alumnos, y que por ende podrán incluirse en los proyectos sobre prevención del VIH/sida que se elaboren en las escuelas.
Educando el deseo
Interactivo | Entrevistas, ponencia y exposición
Documento que analiza los supuestos más comunes respecto del VIH/Sida en el ámbito educativo y propone otro tipo de pedagogía que valora el contexto y la experiencia de vida como elementos fundamentales para desarrollar un pensamiento crítico.