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Con Victoria Bayona
Colección
Fantasía, libertad e identidad: texto literario y conversatorio.
La felicidad de Dafne, de Victoria Bayona
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a adentrarte en un bosque de laureles y enredarte en los laberintos que arma Cupido con sus certeras flechas.
María Elvira Charria: conversaciones sobre el acceso a la lectura
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
María Elvira Charria es maestra y fonoaudióloga colombiana residente en Argentina. Ha coordinado proyectos de lectura en el CERLALC y en la Secretaría de Educación Pública de México. Videos de los encuentros celebrados el 27 de agosto y 6 de septiembre de 2021, moderados por Natalia Porta López y Teresita Valdettaro.
Con Pablo Bernasconi
Colección
Infinitos y otras exageraciones: textos literarios y conversatorio.
Real, de Pablo Bernasconi
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a evocar historias de elefantes entrañables.
Monstruo capilar, Fisicoculturismo, Muchoneta y Magia de regalo, de Pablo Bernasconi
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a disfrutar estos originales relatos ilustrados.
Los mocos, de Pablo Bernasconi
Libro electrónico
Plan Nacional de Lecturas te invita a limpiarte bien la nariz antes de conocer los curiosos origenes del moco.
Freire y la tecnología
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Walter Omar Kohan, profesor titular de la Universidad del Estado de Río de Janeiro, explica que la visión de Freire sobre la tecnología ha sido malinterpretada, ya que lo que él condenaba era su concepción neutra e irreflexiva. Pensaba, por el contrario, en una tecnología al servicio de la formación crítica, como un modo de intervenir en la transformación social.
La contemporaneidad de Paulo Freire
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Darío Pulfer, profesor de Historia con formación en Educación, refiere el asombro de Freire por los atisbos de la tecnología emergente y su optimismo ante la posibilidad de un acceso igualitario a la información. Pulfer piensa que la educación digital debe recuperar concepciones freireanas, como la experiencia previa de quien estudia, el trabajo dialógico y la profesionalización docente.
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