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Jugá con Scratch - Paso 6
Video | Material audiovisual
Presentamos una guía paso a paso para crear un videojuego con Scratch e incorporar, así, los conceptos básicos del recurso.
Jugá con Scratch - Paso 5
Video | Material audiovisual
Presentamos una guía paso a paso para crear un videojuego con Scratch e incorporar, así, los conceptos básicos del recurso.
Jugá con Scratch - Paso 3
Video | Material audiovisual
Presentamos una guía paso a paso para crear un videojuego con Scratch e incorporar, así, los conceptos básicos del recurso.
Jugá con Scratch - Paso 2
Video | Material audiovisual
Presentamos una guía paso a paso para crear un videojuego con Scratch e incorporar, así, los conceptos básicos del recurso.
Jugá con Scratch - Paso 1
Video | Material audiovisual
Presentamos una guía paso a paso para crear un videojuego con Scratch e incorporar, así, los conceptos básicos del recurso.
Jugá con Scratch - Introducción
Video | Material audiovisual
Presentamos una guía paso a paso para crear un videojuego con Scratch e incorporar, así, los conceptos básicos del recurso.
Jugá con Scratch - Presentación
Video | Material audiovisual
Presentamos una guía paso a paso para crear un videojuego con Scratch e incorporar, así, los conceptos básicos del recurso.
Entrevista a Gonzalo Frasca: «Hay que ir de la pantalla al pizarrón, y de la pantalla al docente»
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Gonzalo Frasca es uno de los más conocidos teóricos de los videojuegos. Es uruguayo y vive en Montevideo, justo en el límite entre Parque Rodó y Palermo: «Parque Rodó es un barrio de clase media alta y Palermo es donde está el candombe», dice, y eso sintetiza en cierta forma el espíritu de sus estudios.
Jugá con Scratch - Paso 6
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Presentamos una guía paso a paso para crear un videojuego con Scratch e incorporar, así, los conceptos básicos del recurso.
Jugá con Scratch - Paso 5
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Jugá con Scratch - Paso 3
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Jugá con Scratch - Paso 2
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Jugá con Scratch - Paso 1
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Jugá con Scratch - Introducción
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Jugá con Scratch - Presentación
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Entrevista a Gonzalo Frasca: «Hay que ir de la pantalla al pizarrón, y de la pantalla al docente»
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