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¿Jugamos con cosas cotidianas?
Libro electrónico | Actividades
En esta guía de actividades se propone trabajar con los juegos y juguetes desde una perspectiva de género. La secuencia se inicia recordando los juegos tradicionales y averiguando sobre los juegos que jugaban los familiares adultos. Esta guía forma parte de la colección de Seguimos Educando.
«EL LUNES CONOCÍ A EMI», CUENTO DE PAULA BOMBARA
Libro electrónico | Actividades
A LO LARGO DE ESTE RECURSO PODÉS CONOCER LA HISTORIA DE EMILIA Y EMILIANO. ENTRE OTRAS COSAS, PODÉS EXPLORAR CÓMO ES SU VIDA , QUÉ LES GUSTA HACER, CÓMO SE RELACIONAN, QUÉ COSAS COMPARTEN Y CUÁLES NO.
El compromiso de cada mañana, leyenda filipina
Libro electrónico
Mitos y leyendas que cuentan el origen de las cosas.
Amor fugaz, mito incaico
Libro electrónico
Mitos y leyendas que cuentan el origen de las cosas.
El compromiso de cada mañana, leyenda filipina
Libro electrónico
Mitos y leyendas que cuentan el origen de las cosas.
El trueque, anónimo
Libro electrónico
Mitos y leyendas que cuentan el origen de las cosas.
Almendrita, de Hans Christian Andersen
Libro electrónico
Es la historia de una una mujer que desea tener un hijo y acude a una bruja para conseguirlo. Ella le da una semilla mágica de la cual nace una flor que al abrirse deja ver a una pequeña muchachita a la cual llama Almendrita. Este recurso es un aporte de la Biblioteca Nacional de Maestros.
Cooperadoras y escuelas: aliadas en el arte de educar
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Esta publicación plantea que la escolaridad y las trayectorias individuales no se construyen en soledad, sino que se logran mediante un trabajo colectivo y participativo con foco en la labor conjunta de la escuela y las organizaciones institucionales. Cooperadoras, territorio y escuela son aliados en la tarea de educar y acompañar recorridos singulares dentro de los espacios compartidos.
Documento Marco del Programa de Educación Ambiental Integral
Libro electrónico
El objetivo de este documento marco es presentar los ejes transversales para la implementación de la Educación Ambiental Integral en las escuelas (Ley N.° 27.621). Además pretende acompañar y facilitar el ejercicio docente en la compleja tarea de educar para el cuidado y protección del ambiente como parte de la construcción de ciudadanías democráticas en un marco de derechos.
¿Jugamos con cosas cotidianas?
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En esta guía de actividades se propone trabajar con los juegos y juguetes desde una perspectiva de género. La secuencia se inicia recordando los juegos tradicionales y averiguando sobre los juegos que jugaban los familiares adultos. Esta guía forma parte de la colección de Seguimos Educando.
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A LO LARGO DE ESTE RECURSO PODÉS CONOCER LA HISTORIA DE EMILIA Y EMILIANO. ENTRE OTRAS COSAS, PODÉS EXPLORAR CÓMO ES SU VIDA , QUÉ LES GUSTA HACER, CÓMO SE RELACIONAN, QUÉ COSAS COMPARTEN Y CUÁLES NO.
El compromiso de cada mañana, leyenda filipina
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Es la historia de una una mujer que desea tener un hijo y acude a una bruja para conseguirlo. Ella le da una semilla mágica de la cual nace una flor que al abrirse deja ver a una pequeña muchachita a la cual llama Almendrita. Este recurso es un aporte de la Biblioteca Nacional de Maestros.
Cooperadoras y escuelas: aliadas en el arte de educar
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Esta publicación plantea que la escolaridad y las trayectorias individuales no se construyen en soledad, sino que se logran mediante un trabajo colectivo y participativo con foco en la labor conjunta de la escuela y las organizaciones institucionales. Cooperadoras, territorio y escuela son aliados en la tarea de educar y acompañar recorridos singulares dentro de los espacios compartidos.
Documento Marco del Programa de Educación Ambiental Integral
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El objetivo de este documento marco es presentar los ejes transversales para la implementación de la Educación Ambiental Integral en las escuelas (Ley N.° 27.621). Además pretende acompañar y facilitar el ejercicio docente en la compleja tarea de educar para el cuidado y protección del ambiente como parte de la construcción de ciudadanías democráticas en un marco de derechos.