Noticias en miniatura: Las arañas

Video | Material audiovisual

¿Qué arañas hacen las telarañas mas fuertes?, ¿y las mas prolijas? En este capítulo se hace un competencia de arañas, para saber, cual de ellas, hace la mejor telaraña. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Jugamos con cajas de cartón?

Libro electrónico | Actividades

En esta guía de actividades se propone trabajar con los juegos y juguetes. Se trabaja sobre juegos con cartón. Este material pedagógico forma parte de la colección de Seguimos Educando.

Manos a la obra: Laberinto con tubos de cartón

Video | Material audiovisual

En este capítulo se comprte una propuesta para realizar, en casa, un laberinto con tubos de cartón decorados. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Construimos juguetes de madera?

Libro electrónico | Actividades

Esta guía trabaja la idea de que todo objeto puede convertirse en juguete a través de la imaginación y que también es posible construir diversos juguetes con materiales descartables. A partir de esta idea, las actividades de construcción Las actividades de construcción proponen actividades con madera. Este recurso pedagógico pertenece a la colección Seguimos Educando.

Mi familia

Video | Material audiovisual

Capítulo del dibujo animado "Mi familia", en donde, dos de los personajes, reciben un regalo sorpresa. Dicho regalo, no es mejor que la caja que lo contenía. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Jugamos con cosas cotidianas?

Libro electrónico | Actividades

En esta guía de actividades se propone trabajar con los juegos y juguetes desde una perspectiva de género. La secuencia se inicia recordando los juegos tradicionales y averiguando sobre los juegos que jugaban los familiares adultos. Esta guía forma parte de la colección de Seguimos Educando.

Actividades para los chicos en los museos nacionales

Texto | Artículos

La Secretaría de Cultura de la Presidencia de la Nación invita a participar de variadas propuestas para toda la familia en los Museos Nacionales de Buenos Aires. Exposiciones, visitas guiadas, talleres, conciertos, juegos para chicos y ciclos de cine, son algunas de las actividades que se realizan durante enero y febrero.

Lecturas recomendadas sobre inteligencia artificial y educación

Texto | Artículos

Selección y reseña de publicaciones nacionales e internacionales, de acceso libre y gratuito, que tratan sobre inteligencia artificial y educación. Entre ellas, hay políticas educativas, marcos, manuales, informes, infografías y artículos web. De interés para docentes y equipos de gestión escolar.

Colección | Entrevistas, ponencia y exposición

El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de Argentina presentó el congreso internacional «Aprender para el futuro en la era de la inteligencia artificial» para acompañar la integración curricular de la educación digital, la programación y la robótica en la educación obligatoria. Se trata de una iniciativa enmarcada en el plan nacional de innovación digital Aprender Conectados, que sitúa al país entre los más avanzados en relación a la incorporación en la educación formal de saberes para un futuro crecientemente influenciado por la digitalización y la inteligencia artificial. El evento convocó a especialistas y representantes de los países más destacados en su política de educación digital, con el objetivo de fortalecer la formación, el intercambio de experiencias y la construcción de la política pública. Además, este congreso sirvió de escenario para el Lanzamiento regional del Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación, por parte de la UNESCO.  Luego del congreso, el 28 y 29 de agosto, expertos nacionales e internacionales participaron de una actividad de construcción de un escenario prospectivo a 30 años, para identificar la tecnología digital clave para la vida y el trabajo orientada al desarrollo sostenible, que fortalecerá el desarrollo de contenidos para la integración curricular de la programación y la robótica en educación obligatoria Argentina. La actividad fue coordinada por expertos de la Universidad de Portsmouth, del Reino Unido.