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MAI Educación Tecnológica y Matemática — La energía en los procesos tecnológicos

Libro electrónico

Este MAI está destinado a 1° y 2° año de Nivel Medio. Integra contenidos de Educación Tecnológica y de Matemática a partir del desarrollo de contenidos de ambas disciplinas, vinculados a la participación de la energía, su uso responsable y la eficiencia energética en los procesos tecnológicos así como también a las herramientas matemáticas para su análisis y evaluación.

Experiencia Aprender Conectados en C.A.B.A.: una forma diferente de enseñar y aprender Matemática

Video

En la Escuela Técnica Nº34 D.E. 9 “Ing. Enrique M. Hermitte”, de Capital Federal, docentes de diferentes asignaturas trabajaron de manera transversal para innovar en la manera de enseñar Matemática en estudiantes de 3º año. La propuesta nació para responder a un problema existente en la población a la que está destinada: la baja cantidad de alumnos que lograba aprobar la asignatura provocó el replanteo de las prácticas de enseñanza buscando alternativas motivadoras. La implementación del proyecto favoreció el rendimiento académico de los alumnos y un profundo cambio de actitud en ellos frente a la Matemática.

Predecir 

Libro electrónico

Un cuadernillo dirigido a docentes del ciclo orientado de Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a funciones, representación gráfica y algebraica. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Inferir

Libro electrónico

Un cuadernillo dirigido a docentes del segundo ciclo de la Educación Primaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a la representación gráfica. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Código Pi-Kit de experimentación: presentación

Libro electrónico

El kit de Experimentación que forma parte del eje de implementación Código PI permite aprender programación, teniendo la experiencia de armar tu propia computadora. Esta guía presenta sus componentes, propuesta de implementación y sistema de préstamos. Integra la colección «Aprender Conectados».

ExperimenTIC: guía didáctica

Libro electrónico

La guía del eje de implementación ExperimenTIC para Educación Primaria busca complementar el aprendizaje de las ciencias a partir de la recolección, el registro y el análisis de datos obtenidos con diferentes dispositivos digitales. Incluye guías, secuencias didácticas y recursos, y estrategias de educación digital inclusiva para docentes del Segundo Ciclo de Educación Primaria y Ciclo Básico de Educación Secundaria.Integra la colección «Aprender Conectados».

¿Dónde está el piloto?

Libro electrónico

Esta secuencia didáctica del eje de implementación GigaBot trabaja sobre el análisis del problema y el fenómeno a explorar para delimitar las variables de estudio y la pertinencia de la muestra, seleccionar las formas de representar y comunicar los datos acordes a la situación en estudio. Forma parte de la colección «Aprender Conectados».

¿Y si construimos un puente?

Libro electrónico

Esta secuencia didáctica del eje de implementación GigaBot trabaja la construcción de figuras semejantes a partir de diferentes informaciones, lo que supone identificar las condiciones necesarias y suficientes de semejanza entre triángulos. Integra la colección «Aprender Conectados».

Fábrica de robots

Libro electrónico

Esta secuencia didáctica del eje de implementación RobotLab trabaja la exploración de regularidades que involucren sucesiones aritméticas y geométricas, el análisis de los procesos de cambio que se ponen en juego y la elaboración de las correspondientes fórmulas. Integra la colección «Aprender Conectados».

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Este MAI está destinado a 1° y 2° año de Nivel Medio. Integra contenidos de Educación Tecnológica y de Matemática a partir del desarrollo de contenidos de ambas disciplinas, vinculados a la participación de la energía, su uso responsable y la eficiencia energética en los procesos tecnológicos así como también a las herramientas matemáticas para su análisis y evaluación.

Experiencia Aprender Conectados en C.A.B.A.: una forma diferente de enseñar y aprender Matemática

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En la Escuela Técnica Nº34 D.E. 9 “Ing. Enrique M. Hermitte”, de Capital Federal, docentes de diferentes asignaturas trabajaron de manera transversal para innovar en la manera de enseñar Matemática en estudiantes de 3º año. La propuesta nació para responder a un problema existente en la población a la que está destinada: la baja cantidad de alumnos que lograba aprobar la asignatura provocó el replanteo de las prácticas de enseñanza buscando alternativas motivadoras. La implementación del proyecto favoreció el rendimiento académico de los alumnos y un profundo cambio de actitud en ellos frente a la Matemática.

Predecir 

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Un cuadernillo dirigido a docentes del ciclo orientado de Educación Secundaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a funciones, representación gráfica y algebraica. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

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Un cuadernillo dirigido a docentes del segundo ciclo de la Educación Primaria que trabaja los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) y los Indicadores de Progresión de los Aprendizajes Prioritarios (IPAP) relativos a la representación gráfica. Este material fue elaborado en el marco del Plan Nacional Aprender Matemática.

Código Pi-Kit de experimentación: presentación

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El kit de Experimentación que forma parte del eje de implementación Código PI permite aprender programación, teniendo la experiencia de armar tu propia computadora. Esta guía presenta sus componentes, propuesta de implementación y sistema de préstamos. Integra la colección «Aprender Conectados».

ExperimenTIC: guía didáctica

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La guía del eje de implementación ExperimenTIC para Educación Primaria busca complementar el aprendizaje de las ciencias a partir de la recolección, el registro y el análisis de datos obtenidos con diferentes dispositivos digitales. Incluye guías, secuencias didácticas y recursos, y estrategias de educación digital inclusiva para docentes del Segundo Ciclo de Educación Primaria y Ciclo Básico de Educación Secundaria.Integra la colección «Aprender Conectados».

¿Dónde está el piloto?

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Esta secuencia didáctica del eje de implementación GigaBot trabaja sobre el análisis del problema y el fenómeno a explorar para delimitar las variables de estudio y la pertinencia de la muestra, seleccionar las formas de representar y comunicar los datos acordes a la situación en estudio. Forma parte de la colección «Aprender Conectados».

¿Y si construimos un puente?

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Esta secuencia didáctica del eje de implementación GigaBot trabaja la construcción de figuras semejantes a partir de diferentes informaciones, lo que supone identificar las condiciones necesarias y suficientes de semejanza entre triángulos. Integra la colección «Aprender Conectados».

Fábrica de robots

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Esta secuencia didáctica del eje de implementación RobotLab trabaja la exploración de regularidades que involucren sucesiones aritméticas y geométricas, el análisis de los procesos de cambio que se ponen en juego y la elaboración de las correspondientes fórmulas. Integra la colección «Aprender Conectados».