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Una propuesta didáctica para la formación docente
Libro electrónico | Actividades
Propuesta de curso virtual a través del campus de la institución referido a la formación docente en varias disciplinas interrelacionadas.
TIC, tac, TIC, tac… Recuperando el tiempo en los Actos Escolares
Libro electrónico | Actividades
Proyecto educativo para la escuela especial que pretende utilizar las TIC en los actos de las efemérides tradicionales del calendario escolar.
Biografías escolares: trayectorias de aprendizaje de maestros en formación
Libro electrónico
Proyecto que intenta dar cuenta de la trayectoria escolar de los alumnos ingresantes en la formación docente, a partir de la interacción 2.0.
Nuevo número del Boletín Digital de la DNPS
Libro electrónico
La Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas lanza el Boletín Digital Nº7, correspondiente al mes de agosto 2013. Se trata de una herramienta de comunicación para compartir las acciones socioeducativas y promover la construcción de una escuela inclusiva, más justa y de calidad.
Videojuego de Educación Vial
Libro electrónico | Actividades
En este proyecto, se diseña un videojuego de educación vial desde el punto de vista del peatón para utilizar con los alumnos y, de esta manera, generar conciencia sobre el buen desempeño en la vía pública.
La Tecnología Google Maps, como recurso didáctico para la enseñanza de la física, matemática e informática
Libro electrónico | Actividades
Proyecto interdisciplinario que contempla varias secuencias de clases donde se utilizan recursos en línea y sin conexión para abordar problemáticas curriculares vinculadas a la física. Se espera la construcción de un blog colectivo con las conclusiones.
Red de Robótica Educativa. Un Espacio para el Aprendizaje Constructivista y la Innovación
Libro electrónico | Actividades
Proyecto de red de robótica educativa que propone plantear problemas para que los estudiantes generen maneras creativas y posibles de resolverlos a través del uso de kits para robótica de Lego Mindstorms (conjuntos de elementos de robótica).
TICs en educación: una innovación disruptiva
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Autor: Cabrol Marcelo y Eugenio Severin (BID) Año: 2010 La incorporación de TICs en educación en América Latina es planteada como un elemento de innovación disruptiva, que obligan al cambio de las prácticas educativas y a un cambio importante de los sistemas escolares para lograr el impacto deseado en términos de mejora en los aprendizajes. Para esto la implementación de proyectos TICs en educación debe articularse con tres dinámicas clave para el cambio de los sistemas: personalización, precisión y aprendizaje profesional.
De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a menos que…. cambie la escuela
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Autora: Begoña Gros Año: 2004 Tematiza las dificultades que enfrenta el aprendizaje en el aula en la actual sociedad de la información, donde el conocimiento tiene un carácter muy distinto al que tenía en la sociedad industrial, y donde aparecen nuevas necesidades e intereses de los alumnos, así como fuertes cambios cognitivos que promueven las nuevas tecnologías de la mano del conocimiento distribuido.
Una propuesta didáctica para la formación docente
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Biografías escolares: trayectorias de aprendizaje de maestros en formación
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Videojuego de Educación Vial
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En este proyecto, se diseña un videojuego de educación vial desde el punto de vista del peatón para utilizar con los alumnos y, de esta manera, generar conciencia sobre el buen desempeño en la vía pública.
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Proyecto de red de robótica educativa que propone plantear problemas para que los estudiantes generen maneras creativas y posibles de resolverlos a través del uso de kits para robótica de Lego Mindstorms (conjuntos de elementos de robótica).
TICs en educación: una innovación disruptiva
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Autor: Cabrol Marcelo y Eugenio Severin (BID) Año: 2010 La incorporación de TICs en educación en América Latina es planteada como un elemento de innovación disruptiva, que obligan al cambio de las prácticas educativas y a un cambio importante de los sistemas escolares para lograr el impacto deseado en términos de mejora en los aprendizajes. Para esto la implementación de proyectos TICs en educación debe articularse con tres dinámicas clave para el cambio de los sistemas: personalización, precisión y aprendizaje profesional.
De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a menos que…. cambie la escuela
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Autora: Begoña Gros Año: 2004 Tematiza las dificultades que enfrenta el aprendizaje en el aula en la actual sociedad de la información, donde el conocimiento tiene un carácter muy distinto al que tenía en la sociedad industrial, y donde aparecen nuevas necesidades e intereses de los alumnos, así como fuertes cambios cognitivos que promueven las nuevas tecnologías de la mano del conocimiento distribuido.